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Principales escuelas de la administracion

diciembre 5, 2022
Principales escuelas de la administracion

Escuela de gestión de contingencias

En los Estados Unidos … La Universidad de Maryland, Princeton, Berkley, Oxford, Harvard son escuelas muy conocidas …  Las empresas buscan en primer lugar a los graduados de estas escuelas, aunque no todas son escuelas de negocios propiamente dichas

La escuela de pensamiento clásica, influida por los principios del capitalismo y la ética protestante, considera a los trabajadores como “máquinas” (es decir, como una máquina más pequeña dentro de la gran máquina de la fábrica, como un “engranaje”) y adopta el uso de medidas de productividad, estructuras de control burocráticas/jerárquicas y técnicas de gestión científica.

La escuela de pensamiento sistemático considera que las organizaciones están formadas por bloques de “entrada-proceso-salida” y adopta técnicas que integran tanto la gestión científica como las técnicas sociológicas/psicológicas.

Período de gestión precientífica

Una de las primeras escuelas de pensamiento de gestión, la teoría clásica de la gestión, se desarrolló durante la Revolución Industrial, cuando empezaron a aparecer nuevos problemas relacionados con el sistema fabril. Los directivos no estaban seguros de cómo formar a los empleados (muchos de ellos inmigrantes que no hablaban inglés) o de cómo hacer frente al aumento de la insatisfacción laboral, así que empezaron a probar soluciones. Como resultado, la teoría clásica de la gestión se desarrolló a partir de los esfuerzos por encontrar la “mejor manera” de realizar y gestionar las tareas. Esta escuela de pensamiento se compone de dos ramas: la científica clásica y la administrativa clásica, que se describen en los siguientes apartados.

La rama científica clásica surgió por la necesidad de aumentar la productividad y la eficacia. El énfasis se puso en tratar de encontrar la mejor manera de realizar la mayor cantidad de trabajo mediante el examen de cómo se realizaba realmente el proceso de trabajo y el escrutinio de las habilidades de la mano de obra.

  Escuela clasica de la administracion cientifica

Frederick Taylor es a menudo llamado el “padre de la gestión científica”. Taylor creía que las organizaciones debían estudiar las tareas y desarrollar procedimientos precisos. Como ejemplo, en 1898, Taylor calculó la cantidad de hierro de los vagones que los trabajadores de la planta de Bethlehem Steel podían descargar si utilizaban los movimientos, herramientas y pasos correctos. El resultado fue la asombrosa cifra de 47,5 toneladas al día, en lugar de las 12,5 toneladas que cada trabajador había estado promediando. Además, al rediseñar las palas que utilizaban los trabajadores, Taylor pudo aumentar el tiempo de trabajo y, por tanto, reducir el número de personas que paleaban de 500 a 140. Por último, desarrolló un sistema de incentivos que pagaba a los trabajadores más dinero por cumplir la nueva norma. La productividad en Bethlehem Steel se disparó de la noche a la mañana. Como resultado, muchos teóricos siguieron la filosofía de Taylor al desarrollar sus propios principios de gestión.

Teorías de la gestión escolar

La escuela del proceso de gestión considera que la gestión es el proceso de hacer cosas con y a través de las personas como individuos y como miembros de grupos de trabajo. Sostiene que la gestión es un proceso que puede comprenderse mejor analizando sus funciones. Utiliza la experiencia de gestión como base para desarrollar ciertas generalizaciones o principios que pueden utilizarse posteriormente para el estudio y la investigación de la gestión, así como para mejorar la práctica de la gestión. También considera la gestión como un proceso universal, aplicable a todo tipo de empresas y a todos los niveles de gestión.

  Escuela sistematica de la administracion caracteristicas

El primer defensor de la escuela del proceso de gestión fue Henri Fayol. Sus ideas sobre la gestión se han englobado en la Teoría de la Gestión Administrativa, que posteriormente evolucionó hacia la Escuela del Proceso de Gestión.

Contemporáneo de Taylor, Fayol intentó realizar un análisis sistemático del proceso general de gestión. Sus principios de gestión general se publicaron por primera vez en 1916 en francés con el título “Administration Industrielle et Generate”. Se incluyó en una colección de artículos de Gulick y Urwick y posteriormente se publicó en inglés con el título. General and Industrial Management en 1949. Sus ideas marcan un hito importante en el desarrollo de la teoría moderna de la gestión.

Proceso de gestión escolar pdf

El mundo de las organizaciones es práctico. Como se ha comentado anteriormente, la gestión puede considerarse un simple enfoque micro donde la regla a + b = c es un modelo. La parte teórica se utiliza para comprender cómo se relacionan las teorías específicas de la gestión con las organizaciones de aprendizaje. Según Kimani, y su trabajo sobre los antecedentes de las organizaciones, mostramos que las organizaciones han existido en la sociedad durante muchos años, como se encuentra en las obras anteriores al siglo XX de Adam Smith[1], comúnmente conocido como el “Padre de la Economía”. La comprensión de las organizaciones pasa por la comprensión de la teoría de la gestión, y Kimani esboza cuatro grandes teorías de gestión para la base de las organizaciones: la teoría burocrática, la teoría de la gestión científica, la teoría de la gestión conductual y la teoría de las relaciones humanas. Estas cuatro teorías se generalizan como las teorías clásicas de gestión de las organizaciones[1].

  Escuela moderna de la administracion

Cuando se forma una organización, ésta suele establecer sus normas en función de su estructura. De forma similar a lo expuesto en el capítulo 1 con respecto a las organizaciones formales e informales, mecanicistas y orgánicas; una teoría se relaciona con el papel de las organizaciones formales y mecanicistas más que las otras. La teoría burocrática se refiere a la jerarquía formal en la que muchas tareas se delegan en individuos y departamentos.    También se mantienen unidos por una administración central[1]. Esta teoría fue desarrollada por Max Weber (1864-1920), historiador y sociólogo alemán, y se le considera el “padre de la burocracia”[4].

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