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Acciones para prevenir la discriminación en la escuela

diciembre 4, 2022
Acciones para prevenir la discriminación en la escuela

Cómo acabar con la discriminación en la sociedad ensayo

La Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH) dice que todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos, y que todos tenemos derecho a una vida libre de discriminación y trato degradante.

Por desgracia, la historia del mundo ha sido testigo de demasiados crímenes de odio y discriminación. Pero esta no tiene por qué ser la realidad en la que vivimos.  Desde el movimiento por los derechos civiles en EE.UU. en los años 60, hasta la caída del apartheid en Sudáfrica, muchas personas se han unido para luchar contra el racismo y la discriminación, y han conseguido cosas notables.

Pero el trabajo está lejos de estar terminado y todos tenemos un papel que desempeñar.  Hay cosas que podemos hacer como individuos, pero también podemos pedir a los responsables de la toma de decisiones que pongan en marcha políticas y programas para lograr un cambio duradero en nuestras comunidades.

También hay muchos artículos, libros, documentales, películas y podcasts sobre cuestiones de racismo, discriminación y privilegios.    Escucha lo que tienen que decir las personas que los protagonizan. Comprende y enfréntate a tus propios privilegios. Prepárate para sentirte incómodo a veces.  Muchos de nosotros absorbemos los sesgos y prejuicios a una edad temprana, por lo que no es fácil desaprenderlos.

¿Cómo podemos reducir la discriminación en la educación?

Aumentar la conciencia de sí mismo. El primer paso para reducir la discriminación en las escuelas es enseñar a los alumnos a tomar conciencia de sí mismos y a reflexionar sobre sí mismos. Tienen que entender cómo nuestra raza, etnia, estatus socioeconómico, género y todas las demás características no modificables nos afectan individualmente.

¿Cómo abordan las escuelas primarias la discriminación?

La mayoría de las escuelas tienen su propio procedimiento de reclamación. Si quieres presentar una queja por discriminación, debes pedir una copia del procedimiento de quejas de la escuela. Es posible que primero pueda resolver su problema de manera informal, por ejemplo, hablando con el profesor del niño o con el director.

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¿Cómo podemos prevenir el racismo en las aulas?

Pide a tus profesores, e incluso a tu director, que incluyan unidades sobre el racismo en el plan de estudios; hay muchos libros y planes de lecciones que abordan el racismo. También puedes pedir a tus profesores que incluyan libros con temas diversos. escuela para celebrar la historia de otras culturas en la escuela.

Cómo evitar la discriminación

Contenido de la páginaLa responsabilidad última de mantener un entorno libre de discriminación y acoso recae en los empleadores, los proveedores de vivienda, los proveedores de servicios y otras partes responsables contempladas en el Código. No es aceptable optar por ignorar la discriminación o el acoso basados en el credo, se haya presentado o no una reclamación de derechos humanos.

Ejemplo:  Un consejo escolar elabora unas directrices detalladas apoyadas por la política, el procedimiento, las comunicaciones y el personal designado para gestionar y diseñar de forma inclusiva las adaptaciones religiosas en las escuelas. Al inicio del curso escolar, se invita a los alumnos, las familias y los empleados a informar a la escuela de cualquier creencia o práctica que requiera adaptaciones mediante el uso y la distribución proactiva de formularios de invitación a las adaptaciones religiosas, y mediante consultas durante las entrevistas entre padres y profesores[570].

Los empleadores, los proveedores de alojamiento, los proveedores de servicios y otras partes responsables violan el Código cuando infringen el Código directa o indirectamente, de forma intencionada o no, o cuando no infringen directamente el Código pero autorizan, aprueban o adoptan un comportamiento contrario al mismo.

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Cómo acabar con la discriminación en la sociedad

Las directrices de la Ley de Igualdad de 2010 para los centros escolares establecen que una persona tiene una discapacidad si “tiene una deficiencia física o mental que tiene un efecto adverso sustancial y a largo plazo en su capacidad para llevar a cabo las actividades normales del día a día”.

Por lo tanto, una escuela no debe discriminar a un alumno discapacitado en relación con la admisión, la forma en que se imparte su educación, la exclusión, cualquier otra desventaja, la negación de oportunidades o la elección. Esa educación incluye todas las actividades escolares, que abarcan las evaluaciones y los exámenes internos, la gestión del comportamiento y la disciplina y el uso de las instalaciones escolares, así como las actividades extraescolares y de ocio, los clubes de tareas y las actividades deportivas y las excursiones escolares.

Los centros escolares tienen la responsabilidad de garantizar que los alumnos discapacitados puedan acceder a los exámenes internos, pero también es ilegal que los organismos calificadores discriminen a los alumnos que se presentan a los exámenes oficiales. Por ello, hay varias formas de apoyar a los alumnos en sus exámenes con medidas como concederles tiempo adicional, poner a su disposición un escribiente o permitirles utilizar tecnología de apoyo.

¿Cómo evita la educación la discriminación?

Contenido de la páginaLa responsabilidad última de mantener un entorno libre de discriminación y acoso recae en los empleadores, los proveedores de vivienda, los proveedores de servicios y otras partes responsables contempladas en el Código. No es aceptable optar por permanecer ajeno a la discriminación o al acoso de una persona con una discapacidad de salud mental o una adicción, se haya presentado o no una reclamación de derechos humanos.

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Los empleadores, proveedores de vivienda, proveedores de servicios y otras partes responsables infringen el Código cuando, directa o indirectamente, de forma intencionada o no, infringen el Código, o cuando autorizan, aprueban o adoptan un comportamiento contrario al Código.

Ejemplo:  El personal de un hogar de grupo se niega a investigar la alegación de una inquilina de que otra inquilina la está discriminando por su sexo y por su discapacidad mental. La organización que gestiona el hogar de grupo sería responsable y podría incurrir en responsabilidad por consentir la discriminación y no responder a esta alegación.

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