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Propositos para mejorar en la escuela

diciembre 5, 2022
Propositos para mejorar en la escuela

Modelo de plan de mejora escolar 2022

La utilidad del proceso de mejora escolar se basa en las inferencias que se pueden extraer del cumplimiento de un objetivo. Por ejemplo, un objetivo de mejora escolar típico puede ser “aumentar el porcentaje de estudiantes que cumplen los estándares en lectura de cuarto grado en un 5%”. Aunque este tipo de objetivo es específico y conciso, los resultados proporcionarán poca o ninguna información sobre la eficacia de los esfuerzos de mejora. ¿Por qué? Porque el aumento de la lectura en el cuarto grado en un 5% es probablemente un objetivo arbitrario que no está relacionado con el rendimiento escolar y no está basado en la evidencia.

Aunque todos estamos de acuerdo en que el aumento de los niveles de competencia de los estudiantes es el objetivo a largo plazo de las escuelas, su uso exclusivo como métrica de mejora escolar anual es inadecuado. Para evaluar de forma científica y equitativa los esfuerzos de mejora, hay que centrarse en medir el crecimiento de los estudiantes, no las mejoras agregadas en el dominio.

Centrar los objetivos de mejora escolar en el crecimiento de los alumnos supera dos importantes retos que se citan a menudo con el uso de los índices de competencia para juzgar los esfuerzos de mejora escolar. En primer lugar, la medición del crecimiento a nivel del estudiante elimina los factores de confusión (diferentes grupos de estudiantes, cambios demográficos, efectos de cohorte, estándares diferenciales a través de los niveles de grado, etc.) que crean una variación en las tasas de competencia no relacionada con el rendimiento escolar. En segundo lugar, muchos esfuerzos de mejora escolar se dirigen a estudiantes que están muy por debajo o muy por encima del estándar de competencia, lo que hace probable que las tasas de competencia se mantengan sin cambios a pesar de que el crecimiento de los estudiantes supere las expectativas.

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¿Cuáles son los dos factores más importantes para mejorar el rendimiento escolar?

La investigación respalda la opinión generalizada de que cuanto más tiempo pase un estudiante aprendiendo, y cuanto más eficazmente se utilice ese tiempo, mayor será su rendimiento. Las escuelas que encuentran formas creativas de ampliar el tiempo de aprendizaje serán probablemente más eficaces. Las escuelas con profesores de alta calidad también tienden a ser más eficaces.

¿Qué es un plan de mejora para una escuela?

El Plan de Mejora Escolar (SIP) identifica los objetivos académicos y prioritarios junto con las estrategias para cada escuela. La dirección de la escuela y los equipos de liderazgo escolar perfeccionan su SIP anualmente para definir el trabajo específico de su escuela para aumentar el rendimiento y preparar a cada estudiante para graduarse.

Cómo mejorar la escuela

Estos planes animan al personal y a los padres a controlar los niveles de rendimiento de los alumnos. Al disponer de información actualizada y fiable sobre el rendimiento de los alumnos, las escuelas pueden responder mejor a las necesidades de los estudiantes, los profesores y los padres.

El objetivo es mejorar los niveles de rendimiento de los estudiantes mediante la mejora de la forma en que se imparte el plan de estudios, la creación de un entorno de aprendizaje positivo y el aumento de la participación de los padres en el aprendizaje de sus hijos en la escuela y en casa. El plan implica que los profesores, los consejos escolares, los padres y otros miembros de la comunidad trabajen juntos para recopilar y analizar información sobre la escuela y sus alumnos, de modo que puedan determinar lo que hay que mejorar en su escuela.

Como escuela, nos centramos en las matemáticas, concentrándonos en las charlas diarias sobre los números, así como en el uso del diálogo o la conversación (llamada charla intencional) para profundizar en la comprensión de las matemáticas y la alfabetización.

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Mejores prácticas para la planificación de la mejora escolar

El enfoque integral del Center for Student Achievement Solutions para la transformación de las escuelas se adapta a las necesidades individuales de su distrito o escuela.  Como directores de escuela, es posible que sepan de escuelas que han establecido objetivos ambiciosos para transformar la enseñanza y el aprendizaje, sólo para decepcionarse con los continuos bajos resultados de los estudiantes.

Comenzamos este proceso con el fin en mente.    Es fundamental identificar las lagunas que puedan existir entre el lugar en el que se encuentra ahora y el lugar al que quiere llegar.    El proceso de evaluación exhaustiva de las necesidades incluye:

Las pruebas sobre las escuelas de éxito son claras: los profesores son los que más influyen en el rendimiento de los alumnos, pero sólo un director puede liderar la historia de éxito de una escuela y mantener las mejoras a largo plazo.    Nuestro equipo de educadores profesionales colabora con el equipo directivo, los profesores, los padres y los alumnos para evaluar:

Trabajamos junto a los distritos y los centros escolares para identificar los obstáculos que impiden el éxito de los alumnos y ofrecer soluciones basadas en pruebas. Los directores de los centros y los profesores participan en diversas formas de investigación de acción informal.

Ejemplo de plan de mejora escolar pdf

Esperamos que todos los centros escolares estén comprometidos en un proceso de mejora continua, y el SIP es una vía para que los centros escolares informen sobre su trabajo y lo supervisen. A través del proceso del SIP, los centros escolares reflexionan sobre sus objetivos, evalúan sus progresos y estrategias y perfeccionan su enfoque según sea necesario. El resultado final es la hoja de ruta de la escuela para lograr la excelencia y proporcionar a todos y cada uno de los niños una educación ejemplar de preparación para la universidad. Una vez que los Equipos de Acción de la Iniciativa de Instrucción completen su trabajo, la expectativa es que las escuelas alineen sus SIPs con las metas y estrategias del equipo de acción, para que los SIPs se conviertan efectivamente en planos de cómo cada escuela está logrando nuestras metas unidas.

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El Distrito Escolar de Bellevue reconoce que aprendemos, trabajamos, vivimos y nos reunimos en la Tierra Indígena de los pueblos Coast Salish, específicamente las Tribus Duwamish y Snoqualmie. Agradecemos a estos cuidadores de esta tierra, que han vivido y siguen viviendo aquí, desde tiempos inmemoriales.

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