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Propuestas para disminuir la basura en las escuelas

diciembre 6, 2022
Propuestas para disminuir la basura en las escuelas

Causa de la basura en el recinto escolar y en las aulas

La ciudad de Ryde alberga una gran variedad de espacios naturales y biodiversidad, incluidos 71 parques y reservas de 205 hectáreas en total. Rodeada por el río Parramatta al sur y el río Lane Cove al norte y al este, Ryde es fundamental para mantener las vías fluviales y los parques libres de basura. La basura plástica es una fuente de daños tanto para nuestro medio ambiente como para nuestra salud. Tenemos que animar a todo el mundo a reciclar y a poner la basura donde debe estar. Tu arte puede ayudarnos a conseguirlo.

Todas las obras deben ser originales del artista. Las obras expuestas anteriormente en otros premios y exposiciones siguen siendo admisibles. Por motivos de sensibilidad cultural, no se admitirán obras que contengan un uso no autorizado de símbolos, motivos o estilos indígenas. No se seleccionarán obras que se consideren ofensivas.

Las solicitudes pueden enviarse por correo electrónico desde la escuela en nombre del estudiante. La inscripción al concurso es gratuita. El plazo de inscripción finaliza el domingo 4 de septiembre de 2022. El nombre del artista, la edad y el nombre de la escuela deben incluirse en las presentaciones. Las obras deberán ser de tamaño A4 y de alta calidad, con un máximo de 5 MB.

Datos sobre la basura en los colegios

De los 534 encuestados que apoyan esta propuesta y aportan comentarios adicionales, la mayoría afirma que es importante comprender e investigar los principales factores y comportamientos que llevan a tirar la basura. Los encuestados afirman que dicha investigación ayudará a evaluar el impacto y los planes de gestión, así como a fundamentar futuras acciones y medidas preventivas.

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Un pequeño número afirma que la investigación ayudará a comprender la mentalidad de las personas que tiran basura. Ello contribuirá a orientar las acciones futuras, como las medidas preventivas y la educación en una fase temprana de la vida de las personas.

La investigación sobre los recursos de los ayuntamientos (por ejemplo, la frecuencia y flexibilidad de los horarios de recogida de basura) también ayudaría a comprender mejor por qué la gente ensucia y, por tanto, permitiría tomar medidas preventivas.

Algunos encuestados también aprovechan esta oportunidad -como la primera pregunta de la consulta- para señalar que es necesario abordar los problemas de la basura (y los vertidos incontrolados) para preservar los bellos paisajes de Escocia, proteger la flora y la fauna y mantener el bienestar mental y físico del público en general.

Basura en las escuelas

“Todos somos Med. Schools vs Marine Litter”: este es el nombre del concurso nacido del proyecto COMMON con el objetivo de sensibilizar a las escuelas sobre el tema de la basura marina y puesto en marcha en Italia, en la zona de la Maremma toscana por Legambiente Festambiente.  El concurso contó con la participación de más de 150 alumnos de enseñanza media e infantil y permitió la creación de trabajos y material de comunicación relacionados con el impacto de los residuos plásticos en el mar Mediterráneo.

Con la pandemia en curso y su bloqueo, el concurso se diseñó como una herramienta para potenciar aquellas iniciativas educativas puestas en marcha durante el curso escolar que tuvieran relevancia temática con los objetivos del proyecto común. Los centros escolares se han sumado tanto con proyectos de aula como con proyectos de centro. Fueron premiados los siguientes:

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– Dos proyectos de aula realizados por los alumnos del Instituto Integral Civinini de Albinia, donde los alumnos de las escuelas medias fueron invitados por su profesor a crear materiales de comunicación sobre el tema de los residuos plásticos. El proyecto realizado por los alumnos logró sintetizar eficazmente los principios en los que basarse para adoptar un estilo de vida ecosostenible, con especial referencia a la mitigación de la contaminación plástica, una de las principales amenazas para la biodiversidad. Todos los alumnos, el director y el profesor recibirán camisetas COMÚN, diseñadas para el proyecto por el artista Giuseppe Palumbo, además del certificado de participación.

Estadísticas sobre la basura en los centros escolares

Los estudiantes del condado de Prince George (Maryland) lideran la prevención y limpieza de basuras marinas en su comunidad. A través del Programa de Liderazgo de Cuencas Hidrográficas (WLP) de la Fundación Alice Ferguson, más de 400 estudiantes de siete institutos locales han aprendido sobre la contaminación por plásticos y han puesto en marcha planes de acción escolares para prevenir la basura marina.

Los estudiantes empiezan participando en varios programas de clase para aprender sobre los objetos que más se tiran a la basura, comprender las repercusiones de los desechos marinos, estudiar los tipos de basura que se producen en su escuela y hacer una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.

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Después de trabajar en equipos para redactar propuestas, los alumnos votaron proyectos de acción que reducirían los desechos marinos. En el instituto Oxon Cove, los alumnos decoraron y colocaron varios contenedores “Adopta una basura” en puntos conflictivos del centro. Al ofrecer la posibilidad de deshacerse de la basura, los alumnos esperan cambiar el comportamiento de sus compañeros.

Los alumnos del instituto de Parkdale han diseñado y colocado carteles en el centro que fomentan la eliminación correcta de la basura y el reciclaje. También están experimentando con una canasta de baloncesto para fomentar el uso de los contenedores de reciclaje.

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