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Agentes nocivos en la escuela

febrero 10, 2023
Agentes nocivos en la escuela

Sustancias peligrosas y mercancías peligrosas encontradas en la escuela

¿Qué son los agentes biológicos? Los agentes biológicos se encuentran ampliamente en el medio natural y, por consiguiente, en muchos sectores laborales. Incluyen bacterias, virus, hongos (incluidas levaduras y mohos) y parásitos internos humanos (endoparásitos). La mayoría de estos agentes son inofensivos, pero algunos pueden causar problemas de salud.Los efectos de los agentes biológicos Como suelen ser invisibles, a menudo es difícil apreciar los riesgos que presentan. Como trabajador, puede verse perjudicado por:Los agentes biológicos tienen la capacidad de replicarse rápidamente, requieren recursos mínimos para sobrevivir y pueden infectar a dosis muy pequeñas.Tipos de exposiciónEn el lugar de trabajo, la exposición a agentes biológicos puede ser:

¿Cuáles son ejemplos de peligros en la escuela?

Resbalones, tropiezos y caídas: El mayor peligro para la seguridad escolar

La forma más habitual de lesionarse en un centro escolar es resbalarse, tropezar o caerse. No es de extrañar cuando los pasillos, aulas y cafeterías suelen estar llenos de mochilas y libros, zumos derramados y muebles de tamaño infantil.

¿Cuál es el ejemplo de perjudicial?

Nocivo es un adjetivo que resulta útil cuando se habla de cosas que causan lesiones a alguien o dañan algo. Quemar carbón puede ser perjudicial para el medio ambiente, y comer demasiados caramelos puede ser perjudicial para los dientes. Las palabras dañinas pueden herir los sentimientos de alguien y las acciones dañinas pueden ponerle en peligro.

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Riesgos físicos en la escuela

Una emergencia química se produce cuando una sustancia química peligrosa o tóxica se libera en el medio ambiente y puede dañar la salud de las personas. Las emisiones químicas pueden ser involuntarias, como la liberación de gases tóxicos por una erupción volcánica o un accidente industrial, o intencionadas, como en un atentado terrorista.

Las sustancias químicas peligrosas tienen diferentes orígenes. Las organizaciones militares desarrollaron armas químicas para la guerra, como los agentes nerviosos que impiden el funcionamiento del sistema nervioso o los agentes mostaza que provocan ampollas en los ojos y en la piel. Algunas sustancias químicas peligrosas utilizadas en las industrias manufactureras, como el benceno o el cloro, se encuentran en los productos de limpieza domésticos. Estos tipos de sustancias químicas peligrosas pueden dañar a las personas a propósito o pueden liberarse accidentalmente.

Cada emergencia química es diferente y puede requerir acciones diferentes para mantener a salvo a las familias y a los niños. Durante una emergencia, es posible que tenga que evacuar o refugiarse en el lugar, dependiendo de lo cerca que esté del incidente. En la mayoría de los casos, las autoridades de emergencia (policía local, coordinadores de emergencias o el gobierno en la radio y en el sistema de emisión de emergencias por televisión) le indicarán a dónde dirigirse para protegerse a sí mismo y a su familia.

Cómo prevenir el peligro en la escuela

Todos los niños tienen derecho a ir a la escuela sin miedo. Cuando las escuelas ofrecen una educación de calidad, integradora y segura, los niños pueden aprender, entablar amistades y adquirir las aptitudes fundamentales que necesitan para desenvolverse en situaciones sociales. En las mejores circunstancias, la escuela encamina a los niños hacia un futuro prometedor.

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Pero para demasiados niños y niñas de todo el mundo, la escuela es el lugar donde experimentan la violencia. La intimidación, el acoso, el abuso verbal, el abuso y la explotación sexual, el castigo corporal y otras formas de humillación pueden venir de la mano de un compañero, un profesor o incluso una autoridad escolar. Muchos niños también sufren violencia escolar asociada a la cultura de las bandas, las armas y las peleas.

Los niños que sufren violencia pueden sufrir lesiones físicas, infecciones de transmisión sexual, depresión, ansiedad, trastorno de estrés postraumático (TEPT) y pensamientos suicidas. También pueden empezar a mostrar comportamientos de riesgo, agresivos y antisociales. Los niños que crecen rodeados de violencia tienen más posibilidades de reproducirla en una nueva generación de víctimas.

Ejemplos de riesgos escolares

Informe que presenta las conclusiones de un estudio de dos años sobre el comportamiento sexual nocivo (HSB) en las escuelas inglesas, Beyond Referrals Two. El informe ofrece una visión general de los principales resultados temáticos del estudio, organizados en relación con: la prevalencia de HSB; puntos fuertes de las respuestas; revelación; apoyo de los compañeros; compromiso de los padres; y la discapacidad y ofrece 30 recomendaciones para las escuelas, los socios de salvaguardia de múltiples organismos y el ámbito más amplio de la educación.

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Lloyd J, Walker J, Bradbury V (2020) ‘Harmful sexual behaviour in school: a briefing on the findings, implications and resources for schools and multi-agency partners’ : Contextual Safeguarding Network.

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