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Cuales son las principales escuelas eticas

diciembre 16, 2022
Cuales son las principales escuelas eticas

Ética deontológica

Vamos a examinar algunos de los derechos garantizados a todos los estadounidenses y cómo cambian esos derechos una vez que entran en la escuela. También responderemos a algunas de las preguntas más frecuentes que se hacen los alumnos. ¿Qué es la libertad de expresión? ¿Está protegida en la escuela? ¿Qué seguridad me ofrecen mis pertenencias? ¿Tengo alguna expectativa de privacidad cuando se trata de mis cosas? Conocer bien los derechos de los estudiantes beneficia a todos: a los alumnos que los ejercen, a los profesores que los cuestionan y a la sociedad democrática que vive de ellos.    Las demandas judiciales son cada vez más frecuentes en nuestra sociedad y muchos estadounidenses actúan y hablan por miedo a ser llevados a los tribunales. En cualquier entorno, uno debe ser consciente de cómo sus palabras y acciones afectarán a los demás.

Una declaración irreflexiva o un contacto físico inapropiado pueden llevarte a los tribunales. Esto es especialmente cierto en las escuelas, donde el contacto diario, las emociones elevadas y las circunstancias estresantes pueden confluir en el momento equivocado. Por ello, es bueno comprender los derechos de los alumnos que intentan expresarse y los derechos de los profesores que intentan mantener un entorno de aprendizaje seguro y ordenado. Pocas personas conocen sus derechos constitucionales, y aún menos profesores y alumnos saben cómo cambian sus derechos constitucionales una vez que entran en el aula “semipública/semiprivada”.

¿Cuáles son las 4 escuelas de pensamiento ético?

Cuatro grandes categorías de teoría ética son la deontología, el utilitarismo, los derechos y las virtudes.

¿Cuáles son las 3 escuelas de ética?

Las tres principales escuelas de pensamiento ético de la tradición occidental son la ética de la virtud, la ética deontológica y la ética consecuencialista.

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4 escuelas de ética

Las cuestiones morales nos saludan cada mañana en el periódico, nos confrontan en los memorandos de nuestros escritorios, nos fastidian desde los campos de fútbol de nuestros hijos y nos dan las buenas noches en las noticias de la noche. Nos bombardean a diario con preguntas sobre la justicia de nuestra política exterior, la moralidad de las tecnologías médicas que pueden prolongar nuestras vidas, los derechos de los sin techo, la equidad de los profesores de nuestros hijos con los diversos alumnos de sus aulas.

El primer paso para analizar las cuestiones morales es obvio, pero no siempre fácil: conocer los hechos. Algunas cuestiones morales crean controversias simplemente porque no nos molestamos en comprobar los hechos. Este primer paso, aunque obvio, es también uno de los más importantes y de los que con más frecuencia se pasan por alto.

Pero no basta con conocer los hechos. Los hechos por sí solos sólo nos dicen lo que es; no nos dicen lo que debería ser. Además de conocer los hechos, para resolver una cuestión ética también es necesario apelar a los valores. Los filósofos han desarrollado cinco enfoques diferentes de los valores para tratar las cuestiones morales.

Relativismo ético

Hay una serie de cuestiones éticas en la educación que pueden abordarse y solucionarse a tiempo.    Tanto los alumnos como los profesores suelen estar muy relacionados con estas cuestiones éticas en las escuelas. Algunas de ellas se deben a su implicación directa, mientras que otras pueden ser consecuencia de cómo está planteado el sistema educativo.

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Es esencial hablar de las cuestiones éticas relacionadas con la profesión docente para poder encontrar una solución. La educación no debe verse empañada por problemas éticos, por lo que hay que encargar a los estudiantes que redacten ensayos sobre dilemas éticos. Para ayudarles, leer algunos ejemplos de ensayos sobre dilemas éticos para estudiantes es una gran idea.

Entonces, ¿cuáles son algunos dilemas éticos comunes en la educación que enfrentan las escuelas y otras instituciones educativas? Aunque hay demasiados para enumerarlos en un solo blog, algunos son más destacados que otros. Estos son algunos de los más comunes a los que probablemente se haya enfrentado cada profesor en su aula.

Uno de los mayores problemas éticos a los que se enfrentan las escuelas es la desigualdad social. Las instituciones educativas a menudo no abordan los problemas que surgen gracias a las desigualdades entre los distintos niños por su origen económico, étnico y otros antecedentes familiares.

Deontología

La educación es una de las piedras angulares de una sociedad; la relevancia que se dé a ese proceso tiene un enorme impacto en cómo acaba funcionando esa sociedad. Por esa razón, en los tiempos modernos las sociedades han empezado a tener cada vez más exigencias y expectativas sobre los profesores y todo el personal relacionado con el sistema educativo. La ética y la conciencia ética están en el centro de esas expectativas.

Por supuesto, la ética ha cambiado a lo largo del tiempo, se han desarrollado y evolucionado diversas teorías y marcos de referencia. Y la ética educativa se ha beneficiado de esos debates y teorías, ya que todas las teorías y marcos se han aplicado a la enseñanza y la educación.

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En el presente ensayo, se analizarán cuatro de los principales marcos éticos y se utilizarán para explorar situaciones educativas. Cada uno con sus propias ventajas y desventajas, debilidades y fortalezas. Los cuatro marcos analizados son: Deontológico, Consecuencialista (marcos normativos), Ética de la Virtud y Ética del Cuidado.

Se divide en tres secciones. En la sección I se analiza una situación práctica utilizando los marcos mencionados. En la sección II, se describe una situación necesaria para que un marco ético se “decida” y, en la sección III, se analiza y comenta utilizando dichos marcos y elementos, incluida la normativa australiana sobre la conducta ética de los profesores.

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