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Definicion de riesgo en la escuela

diciembre 18, 2022
Definicion de riesgo en la escuela

Estudiantes de riesgo

Los alumnos de riesgo son alumnos que no están teniendo éxito en la escuela y son potenciales desertores escolares. Suelen tener un bajo rendimiento académico y una baja autoestima. Suelen proceder de familias de bajo nivel socioeconómico. Los alumnos de riesgo tienden a no participar en las actividades escolares y tienen una identificación mínima con la escuela. Tienen problemas disciplinarios y de absentismo escolar que desembocan en problemas de crédito. Muestran un comportamiento impulsivo y sus relaciones con los compañeros son problemáticas. Los problemas familiares, las toxicomanías, los embarazos y otros problemas les impiden participar con éxito en la escuela. A medida que experimentan el fracaso y se quedan rezagados con respecto a sus compañeros, la escuela se convierte en un entorno negativo que refuerza su baja autoestima.

El significado de “en riesgo” en la educación

La corrupción en la educación afecta a todo el sector. Puede encontrarse en todos los ámbitos de la planificación y la gestión educativas: financiación de las escuelas, contratación, promoción y nombramiento de profesores, construcción de escuelas, suministro y distribución de equipos y libros de texto, admisión en universidades, etc. La corrupción reduce el acceso a la educación, desde la educación preescolar hasta la universitaria.

La corrupción reduce el acceso a la educación, desde el preescolar hasta la universidad. Crea entornos de aprendizaje de baja calidad, donde los pobres son los que más sufren, y socava nuestro bienestar colectivo. Erosiona los cimientos de una educación de calidad para todos.

La corrupción en el sector educativo puede definirse como “el uso sistemático de cargos públicos en beneficio privado, cuyo impacto es significativo en la disponibilidad y calidad de los bienes y servicios educativos y, como consecuencia, en el acceso, la calidad o la equidad en la educación” (Hallak y Poisson, 2002).

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Como se muestra en la tabla, dentro de cada una de las áreas de planificación/gestión las prácticas corruptas pueden adoptar muchas formas, como la malversación, la elusión de criterios y el favoritismo. La manipulación de la información y los datos estadísticos son algunos de los problemas que afectan a todas estas áreas.

Alumnos de riesgo en el aula

El término en situación de riesgo se utiliza a menudo para describir a los alumnos o grupos de alumnos que se considera que tienen una mayor probabilidad de fracasar académicamente o de abandonar los estudios. El término puede aplicarse a los estudiantes que se enfrentan a circunstancias que podrían poner en peligro su capacidad para completar la escuela, como la falta de vivienda, el encarcelamiento, el embarazo adolescente, problemas graves de salud, violencia doméstica, la transitoriedad (como en el caso de las familias de trabajadores migrantes), u otras condiciones, o puede referirse a problemas de aprendizaje, bajas calificaciones en los exámenes, problemas disciplinarios, retención de calificaciones, u otros factores relacionados con el aprendizaje que podrían afectar negativamente al rendimiento educativo y el logro de algunos estudiantes. Aunque los educadores suelen utilizar el término en situación de riesgo para referirse a poblaciones o categorías generales de estudiantes, también pueden aplicar el término a estudiantes individuales que han suscitado preocupación -basándose en comportamientos específicos observados a lo largo del tiempo- que indican que tienen más probabilidades de fracasar o abandonar los estudios.

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Cuando el término se utiliza en contextos educativos sin matizaciones, ejemplos concretos o explicaciones adicionales, puede resultar difícil determinar con precisión a qué se refiere “en situación de riesgo”. De hecho, “en situación de riesgo” puede englobar tantas características y condiciones posibles que el término, si no se define, podría carecer de sentido. Sin embargo, en determinados contextos técnicos, académicos y políticos -como cuando los organismos federales o estatales establecen “categorías de riesgo” para determinar qué alumnos recibirán servicios educativos especializados, por ejemplo-, el término suele utilizarse de forma precisa y claramente definida. Por ejemplo, los estados, los distritos, los estudios de investigación y las organizaciones pueden crear definiciones de riesgo que pueden abarcar una amplia gama de características específicas de los alumnos, como las siguientes:

Discapacidad de riesgo

Evaluación de riesgosPor ley, los empresarios y quienes controlan los lugares de trabajo en alguna medida deben identificar los peligros en los lugares de trabajo bajo su control y evaluar el riesgo que presentan. Esto se conoce como evaluación de riesgos. El objetivo de la evaluación de riesgos es reducir el riesgo de lesiones y enfermedades relacionadas con el trabajo. La evaluación o evaluaciones de riesgos formarán parte de su declaración de seguridad.Los tres pasosPara llevar a cabo una evaluación de riesgos hay que seguir tres pasos:¿Qué son los peligros, los riesgos y los controles? Un peligro es cualquier cosa que pueda causar daños en términos de lesiones humanas o mala salud, como los materiales de trabajo, los equipos, los métodos o prácticas de trabajo, un mal diseño del trabajo o la exposición a agentes nocivos como los productos químicos, el ruido o las vibraciones. Las medidas de control (o controles) son las precauciones adoptadas para garantizar que un peligro no dañe a nadie. Las medidas de control (o controles) son las precauciones adoptadas para garantizar que un peligro no dañe a nadie.

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