Saltar al contenido

Dimensión personal en la escuela

diciembre 18, 2022
Dimensión personal en la escuela

Preparación escolar

DefiniciónElementos esencialesUna serie de elementos son esenciales para permitir un trabajo eficaz dentro del Marco para la mejora de los resultados del alumnado. Ocho Elementos Esenciales forman la base sobre la que se construye la mejora. Los Elementos Esenciales para el compromiso intelectual y la autoconciencia son:

Elemento Esencial 7: Recogida de datos, análisis y evaluación del crecimiento del aprendizaje de los estudiantes a lo largo del tiempo.Los Elementos Esenciales son evidentes en la etapa de Evolución de cada Continuum (a continuación) y se articulan aún más en las etapas de Incorporación y Excelencia en algunas dimensiones.ContinuumEl Continuum de

El Continuo para el compromiso intelectual y la autoconciencia describe una serie de niveles de competencia (Emergente, En evolución, Integrado y Excelente) que ayuda a los directores y profesores a identificar las áreas de práctica que requieren atención con el fin de mejorar los resultados de los estudiantes.

En evoluciónLa escuela comunica altas expectativas sobre todos los aspectos de la escolarización, incluida la asistencia a clase, el comportamiento, el progreso del aprendizaje y la finalización de los estudios. El crecimiento del aprendizaje de los alumnos se mide periódicamente y sirve de base para fijar objetivos individuales. Profesores y alumnos fijan juntos objetivos individuales de aprendizaje y los profesores ayudan a los alumnos a ver sus progresos.

¿Qué son las dimensiones de la educación?

Basándose en las dimensiones de la educación antes mencionadas (la de Ducasse y la de Njoroge y Bennaars), Maloi (2010), estudiante de la Africa Nazarene University, propuso dos dimensiones principales de la educación, a saber, la dimensión cognitiva y la dimensión física de la educación.

¿Cuál es la dimensión de la cultura escolar?

Para ello, hay cuatro dimensiones esenciales para crear una cultura escolar positiva: optimismo, respeto, confianza e intencionalidad.

  Escuela de fisioterapia en apizaco tlaxcala

¿Cuáles son las 5 dimensiones de la educación?

Osho da las cinco dimensiones de la educación. Son el lenguaje, las materias científicas, el sentido de lo humano, el arte y la creatividad y el arte de morir. La primera dimensión está relacionada con la historia, la geografía y el lenguaje.

Asociación entre padres y escuela

La comunicación entre la familia y la escuela debe tomarse en serio y debe ser valorada, reconocida y recompensada por las escuelas y los sistemas educativos. Es esencial proporcionar a los profesores y a los responsables de los centros escolares programas de educación y formación que les preparen para comunicarse eficazmente con las familias de una manera accesible. Es igualmente importante capacitar y animar a las familias para que se comuniquen eficazmente con las escuelas.

Esta dimensión clave hace hincapié en la identificación, localización e integración de los recursos comunitarios. La comunidad en general ofrece servicios que pueden reforzar y apoyar a las escuelas, los alumnos y sus familias. A su vez, las escuelas, las familias y los alumnos pueden ayudar a la comunidad. Las escuelas colaboran cada vez más con socios como:

Esta dimensión clave hace hincapié en las actividades que mejoran la calidad de vida en una comunidad al tiempo que honran la cultura, las tradiciones, los valores y las relaciones de dicha comunidad. Al incluir actividades que conforman el sentido de identidad y cultura de los alumnos, las escuelas pueden construir un sentido de comunidad en cada alumno. La labor de las escuelas incluye aspectos del desarrollo social, emocional, moral y espiritual de los jóvenes. Así pues, las escuelas tienen un papel que desempeñar en la promoción tanto del crecimiento personal como de la renovación cultural. Las escuelas pueden actuar como punto focal para que las comunidades se reúnan y participen en la creación de capacidades.

  Escuela de pastoral lecciones y tareas de tercer grado

Ideas de colaboración entre la escuela y la comunidad

Osho dice que se debe enseñar un gran respeto por la vida porque la vida es muy importante. La educación del pasado es incompleta, insuficiente y superficial. No da ninguna visión de la vida misma. Es perjudicial porque se basa en la competencia. La competencia crea conflictos y destruye la alegría y la amistad. La educación actual está orientada a los exámenes. Da importancia al futuro, pero crea un vacío en la vida presente. Es incompleta e insignificante para el complejo y cambiante tiempo presente.

Osho opina que no debería haber exámenes en la educación. Debería haber observación por parte de los profesores para decidir los estudios posteriores de los estudiantes, de modo que nadie suspenda y nadie apruebe. La cuestión del examen no puede determinar la inferioridad y la superioridad. Debido a los exámenes, los profesores tenían una importancia inmensa en el pasado. Ahora, los conocimientos de los profesores no son suficientes ya que hay una explosión de nuevos conocimientos día a día, pero obtuvieron los conocimientos antes de 30 años. Están desfasados. Los profesores no deben ser controladores, sino simples guías. La enseñanza no debe hacerse a la antigua usanza. Si los alumnos ven algo, no necesitan memorizarlo. Se puede utilizar el ordenador para responder a las preguntas de los alumnos. El profesor debe guiarles por el canal adecuado para que conozcan los conocimientos actuales.

¿Cuáles son las dimensiones de la educación de la primera infancia?

ResumenGeneralmente se acepta que, para gestionar adecuadamente una unidad escolar, ésta debe tener la capacidad de organizarse de tal manera que se proponga utilizar los recursos materiales y humanos de que dispone para alcanzar sus objetivos con la mayor eficacia posible. Para ello, el papel del director de la escuela en el funcionamiento de la unidad escolar es crucialmente importante y catalizador ya que, actividades burocráticas aparte, su papel clave es proporcionar liderazgo. El comportamiento y la ética de trabajo de un líder constituyen el ejemplo que inspira y motiva a los educadores/colegas, creando así el clima adecuado para una colaboración positiva y productiva con todo el personal de la escuela. De hecho, consideramos que, en el ámbito de la educación, la motivación es un factor importante para alcanzar con éxito los objetivos de la escuela. En particular, para que los educadores actúen eficazmente, es absolutamente necesario un clima constructivo y positivo si se quieren aprovechar todos los métodos y técnicas para un rendimiento eficiente y eficaz.Este capítulo:

  Top 5 peleas en la escuela
Esta web utiliza cookies propias para su correcto funcionamiento. Contiene enlaces a sitios web de terceros con políticas de privacidad ajenas que podrás aceptar o no cuando accedas a ellos. Al hacer clic en el botón Aceptar, acepta el uso de estas tecnologías y el procesamiento de tus datos para estos propósitos. Más información
Privacidad