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Discriminacion en la escuela argentina

diciembre 24, 2022
Discriminacion en la escuela argentina

El papel del OIEA, las salvaguardias y la ABACC

La mayoría de las fuentes informan de que la población de Argentina es en un 97 por ciento blanca (en su mayoría de ascendencia española e italiana) y en un tres por ciento mestiza (amerindia’ y europea), amerindia o de otros grupos no blancos. Una de las dificultades para evaluar y abordar las formas persistentes de discriminación racial en Argentina es la falta de información adecuada sobre la población, especialmente sobre las comunidades indígenas e inmigrantes. El censo nacional previsto para 2000 se pospuso por falta de fondos. Históricamente, en Argentina los datos del censo nacional se han recopilado utilizando la categoría de origen nacional en lugar de la de raza, lo que ha dado lugar a un recuento insuficiente de afroargentinos y mestizos.

Las cifras oficiales pueden sobreestimar la población blanca, pero sin duda reflejan la percepción normativa de que el país es predominantemente blanco. Los fundadores de la nación en el siglo XIX se propusieron hacer de Argentina una nación blanca mediante diversas políticas encaminadas a eliminar las poblaciones étnicas minoritarias, al tiempo que fomentaban la inmigración europea. La Constitución de 1853 sigue vigente en gran medida en la actualidad, y la preferencia por la inmigración europea sigue siendo explícita. Persiste la discriminación racial contra indígenas, inmigrantes, afroargentinos, argentinos mestizos, judíos y árabes.

Ex profesor de Sweetwater Union High School

El sistema educativo se compone de escuela primaria, escuela secundaria – nivel uno, escuela secundaria – nivel dos y universidad.    Los estudiantes pueden asistir a centros públicos con matrícula gratuita o a centros privados.    Cuatro de las instituciones de educación superior de Argentina figuran en el “Times Higher Education (THE) World University Ranking 2021”.

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Las universidades locales ofrecen una amplia gama de programas y títulos.    Algunos campos de estudio populares en Argentina incluyen: derecho y negocios (23%), ciencias sociales (11%) y ciencias, TIC, ingeniería y diseño (14%).

Estados Unidos es uno de los principales destinos para los estudiantes argentinos, según datos de la UNESCO.    Los últimos acontecimientos han afectado a los académicos argentinos.    Por ejemplo, durante 2020 y parte de 2021, el sistema educativo argentino estuvo cerrado para actividades académicas presenciales (marzo-diciembre) debido al cierre por cuarentena.    Además, desde 2018, Argentina ha experimentado una fuerte recesión económica, lo que ha afectado a la capacidad de las familias para financiar la educación internacional.

El fútbol dice no al racismo

Fernanda Rotondo es una feminista, activista LGBTIQ+ y de derechos humanos, escritora y fotógrafa argentina. También es Coordinadora de Género y Derechos Humanos de la organización ANDHES (Abogados y Abogadas en Derechos Humanos y Estudios Sociales del Nordeste Argentino). Ante la incoherencia de las políticas y protecciones nacionales, Fernanda lucha por hacer avanzar los derechos humanos de los argentinos en todo el país y por garantizar un futuro libre de violencia para todos.

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Cada una de las 23 provincias del país tiene su propia constitución y sus propias leyes, lo que da lugar a importantes disparidades en las políticas y la prestación de servicios. “Muchas provincias no incorporan legislación para eliminar las desigualdades y la violencia de género”, explica Fernanda. Incluso en las provincias donde existen políticas y servicios de protección, siguen siendo inaccesibles para muchos.

Las políticas públicas sobre violencia de género no son integrales, y “las políticas existentes carecen de perspectivas interseccionales e interculturales”, afirma Fernada. Estas lagunas hacen que quienes se enfrentan a formas de discriminación interrelacionadas -como las mujeres LGBTIQ+, indígenas y migrantes- corran un mayor riesgo de sufrir violaciones de sus derechos y violencia.

Cómo es para un indio vivir en Argentina ft. @Azhar Sassy

El objetivo de este trabajo es comprender mejor la popularidad de los compañeros durante la adolescencia y detectar la discriminación. Posteriormente, el trabajo explora cómo las características de los estudiantes afectan su popularidad. Se encuentra que los estudiantes físicamente atractivos y con alto rendimiento académico son altamente clasificados por sus compañeros, pero el primer efecto sólo es significativo en las escuelas mixtas, lo que sugiere que es impulsado principalmente por el apareamiento. Otros rasgos, como el color de la piel, la nacionalidad y el origen socioeconómico de los padres no afectan a la popularidad de los compañeros, aunque el origen étnico y la educación de los padres son estadísticamente significativos en algunas especificaciones. Los resultados son informativos sobre la discriminación en el sistema escolar. En particular, parece que la desigualdad de trato basada en la raza, la riqueza y la nacionalidad que se observa en otros entornos sociales de Argentina no se observa entre los adolescentes que asisten a la escuela.

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