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Escuela 16 de septiembre en mexicali

febrero 6, 2023
Escuela 16 de septiembre en mexicali

CONCURSO DE ESCOLTAS EN MEXICALI 2012 ESCUELA

En febrero, Tom y Liam (nuestro intrépido equipo de Makey Makey Education) viajaron al sur de la frontera, a Mexicali, la capital de Baja California, México. ¿Su misión? Dirigir un taller práctico para maestros de primaria y voluntarios de makerspace, como parte de una iniciativa más amplia para promover iniciativas de educación STEM en las escuelas mexicanas.

Organizado con el apoyo del Consulado de EE.UU. en Tijuana, el taller se celebró en El Garage Makerspace de la Universidad 16 de Septiembre. Los profesores que asistieron a los talleres participaron en un reto de invención Makey Makey utilizando lo que habían aprendido para crear algo impresionante en sus clases.

Muchos de los inventos finales abordaban problemas concretos, otros eran herramientas didácticas interactivas. La profesora ganadora recibió una beca para asistir este verano al campamento de formación de profesores de STEM del Instituto de las Américas, donde podrá profundizar en las habilidades e ideas introducidas por el equipo educativo de Makey Makey en febrero.

“Fue maravilloso ver la creatividad y la energía con la que los niños abordaron el diseño de sus proyectos, y nos alegramos mucho de ver los resultados”, dijo la organizadora del evento, Preeti Shah. “Sin el apoyo entusiasta de Tom y Liam y su disposición para venir a Mexicali, no habríamos tenido una participación tan grande”.

Binarity Vlog – Votaciones, Distritos y Candidatos

La pandemia ha tenido implicaciones a diferentes niveles. Este artículo muestra el impacto en las mujeres transfronterizas cuya vida laboral se ha visto afectada, así como su lucha por sus derechos y su labor como cuidadoras. Subrayamos la articulación intrínseca entre las relaciones económicas y sociales de los habitantes de ambos lados de la frontera internacional, las dimensiones de género que afectan a las mujeres transfronterizas y la diferenciación social que se genera entre las que poseen un tipo de documento u otro tras el cierre parcial de la línea fronteriza. Basamos nuestro análisis en casos etnográficos escogidos de un muestreo más amplio (2019-2020) para dar cuenta de un abanico de mujeres que han avanzado en sus procesos de autonomía y empoderamiento, pero que se encuentran vulneradas por el cierre de la línea fronteriza.

  Consecuencias de no cumplir las normas en la escuela

La pandemia ha tenido implicaciones a distintos niveles. Aquí se muestra el impacto en mujeres transfronterizas que vieron afectada su vida laboral, la lucha por sus derechos y sus labores como cuidadoras. Se subraya la intrínseca articulación entre las relaciones económicas y sociales de pobladores de ambos lados de la frontera, las dimensiones de género que afectan a las mujeres en contextos transfronterizos y la diferenciación social que se genera entre quienes poseen un tipo de documento u otro a partir del cierre parcial de la frontera. El análisis se basa en casos etnográficos (2019-2020) elegidos entre una muestra más amplia para dar cuenta de una gama de mujeres que han logrado avances en su proceso de autonomía y empoderamiento, pero se ven vulneradas ante el cierre de la frontera.

Reta 1 (Retas Mexicali)

Olivia Graeve, cuarta por la izquierda, encabezó la creación del nuevo Consorcio Educativo CaliBaja. Aquí posa con líderes de instituciones educativas de Baja California que formarán parte del consorcio.

La Universidad de California San Diego y 13 instituciones de Baja California anunciaron el lanzamiento del Consorcio Educativo CaliBaja en la Cumbre de Innovación Transfronteriza que se llevó a cabo el 9 de junio de 2017 en el campus de la UC San Diego. La nueva entidad servirá a toda la región CaliBaja y permitirá a investigadores y estudiantes trabajar juntos a través de las fronteras. Líderes de 10 instituciones firmaron memorandos que dieron vida al consorcio durante el evento.

  Tareas de un director de escuela

“Vemos la frontera como una interfaz, un lugar de intercambio, no de exclusión. Estamos creando asociaciones para intercambiar conocimientos, recursos y educación”, declaró el Rector Pradeep K. Khosla. “Esta asociación aumenta las oportunidades para los estudiantes, hace avanzar nuestra investigación colectiva y profundiza nuestras relaciones de colaboración”.

La UC San Diego tiene un puente humano entre las dos ciudades y los dos países en la persona de Olivia Graeve, profesora de ingeniería de materiales en la Escuela Jacobs de Ingeniería, dijo Khosla. Graeve creció en Tijuana y estudió en la UC San Diego. Ahora dirige el Centro CaliBaja de Materiales y Sistemas Resilientes del campus, que incluye a investigadores de ambos lados de la frontera.

Seguridad en la central camionera

Olivia Graeve, cuarta por la izquierda, encabezó la creación del nuevo Consorcio Educativo CaliBaja. Aquí posa con líderes de instituciones educativas de Baja California que formarán parte del consorcio.

La Universidad de California San Diego y 13 instituciones de Baja California anunciaron el lanzamiento del Consorcio Educativo CaliBaja en la Cumbre de Innovación Transfronteriza que se llevó a cabo el 9 de junio de 2017 en el campus de la UC San Diego. La nueva entidad servirá a toda la región CaliBaja y permitirá a investigadores y estudiantes trabajar juntos a través de las fronteras. Líderes de 10 instituciones firmaron memorandos que dieron vida al consorcio durante el evento.

  Escuelas con incorporacion al ipn

“Vemos la frontera como una interfaz, un lugar de intercambio, no de exclusión. Estamos creando asociaciones para intercambiar conocimientos, recursos y educación”, declaró el Canciller Pradeep K. Khosla. “Esta asociación aumenta las oportunidades para los estudiantes, hace avanzar nuestra investigación colectiva y profundiza nuestras relaciones de colaboración”.

La UC San Diego tiene un puente humano entre las dos ciudades y los dos países en la persona de Olivia Graeve, profesora de ingeniería de materiales en la Escuela Jacobs de Ingeniería, dijo Khosla. Graeve creció en Tijuana y estudió en la UC San Diego. Ahora dirige el Centro CaliBaja de Materiales y Sistemas Resilientes del campus, que incluye a investigadores de ambos lados de la frontera.

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