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Escuelas de la teoria del delito

febrero 10, 2023

Escuela neoclásica de criminología

La perspectiva positivista de la criminología considera las influencias internas o externas sobre los individuos como la causa principal del comportamiento delictivo. La mayoría de los intentos de explicar la delincuencia en el último siglo han examinado los factores sociales como causas. El supuesto de estos esfuerzos es que el cambio de las condiciones sociales subyacentes reducirá o evitará el comportamiento delictivo (Akers, Sellers, Jennings, 2016; Matthew y Dulisse, 2014; Williams III y McShane, 2017).

Esta explicación, basada en las estructuras de oportunidad, postula que la delincuencia es el resultado de la falta de acceso a medios legítimos (es decir, “oportunidades bloqueadas”) para alcanzar objetivos sociales (por ejemplo, tener un buen trabajo o, en general, lograr el éxito económico) (Cloward y Ohlin, 1960). Por lo tanto, algunos barrios situados en los extremos más pobres de las condiciones sociales y económicas ofrecen mayores oportunidades para la actividad ilícita que otros.

Se desarrollan tres tipos de subculturas delictivas cuando los jóvenes retiran legitimidad a los objetivos sociales aceptados porque carecen de los medios para alcanzarlos (por ejemplo, la desigualdad de oportunidades laborales o la imposibilidad de obtener una educación o formación avanzadas). Las tres subculturas son: criminal, conflictiva y retratista. La subcultura delictiva se produce cuando estos jóvenes se asocian y son aceptados como delincuentes adultos. La subcultura conflictiva implica a bandas violentas en las que el estatus se obtiene mediante la intimidación y las batallas por el territorio. La subcultura retratista se compone de aquellos que carecen de la oportunidad o las habilidades para ser aceptados en las subculturas criminal o conflictiva; estos individuos pueden abandonar los estudios o convertirse en drogadictos.

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Escuela sociológica de criminología

Esta colección de ensayos originales es una forma innovadora y eficaz de enseñar teoría del delito a estudiantes universitarios. Cada ensayo da vida a una importante teoría del delito aplicándola a un suceso delictivo actual o a un tema de interés para los estudiantes. Un original ensayo introductorio de Don Gibbons explica los orígenes de estas diferentes explicaciones de la conducta delictiva, y cómo son similares y diferentes entre sí.

[Página 105]La teoría de la tensión y la delincuencia escolarLa teoría de la tensión y la delincuencia escolarROBERTAGNEWYa había mucha preocupación por la delincuencia escolar cuando dos estudiantes del instituto Columbine de Littleton, Colorado, mataron a tiros a otras 13 personas y luego se suicidaron en abril de 1999. Este incidente provocó una preocupación masiva por la delincuencia escolar, y personas de todo el país, incluidos políticos y criminólogos, se hicieron las siguientes preguntas:

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Los criminólogos son las personas que trabajan e investigan el estudio de la delincuencia y la respuesta de la sociedad a la delincuencia. Algunos criminólogos examinan los patrones de comportamiento de posibles delincuentes. En general, los criminólogos llevan a cabo investigaciones y estudios, desarrollando teorías y analizando patrones empíricos[1].

Los intereses de los criminólogos incluyen el estudio de la naturaleza del delito y de los delincuentes, los orígenes del derecho penal, la etiología del delito, la reacción social ante el delito y el funcionamiento de los organismos encargados de hacer cumplir la ley y de las instituciones penales. A grandes rasgos, puede decirse que la criminología orienta sus indagaciones en torno a tres líneas: en primer lugar, investiga la naturaleza del derecho penal y su administración y las condiciones en que se desarrolla; en segundo lugar, analiza la causalidad del delito y la personalidad de los delincuentes; y en tercer lugar, estudia el control de la delincuencia y la rehabilitación de los delincuentes. Así pues, la criminología incluye en su ámbito las actividades de los órganos legislativos, las fuerzas del orden, las instituciones judiciales, las instituciones penitenciarias y los organismos sociales educativos, privados y públicos.

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Escuela clásica de criminología

En general, se acepta que el estudio sistemático de la criminología fue iniciado por el erudito italiano Ceasare Bonesana Marchese de Becaria (1938-94), conocido como el fundador de la criminología moderna. Su mayor contribución a la ciencia criminológica fue que, por primera vez, procedió al estudio de los delincuentes sobre una base científica y llegó a ciertas conclusiones a partir de las cuales se pudieron elaborar métodos definidos para tratar la delincuencia y a los delincuentes. Así pues, las “teorías criminológicas” o “escuelas criminológicas” tienen un origen posterior.

En un intento de encontrar una explicación racional de la delincuencia, se han propuesto un gran número de teorías. Se han propuesto diversos factores, como el espíritu maligno, el pecado, la enfermedad, la herencia, la inadaptación económica, etc., por separado o en conjunto, para explicar la criminalidad. Con el avance de las ciencias del comportamiento, la explicación monogenética de la conducta humana ya no es válida y la tendencia moderna es adoptar una visión ecléctica sobre la génesis de la delincuencia. Sin embargo, algunos criminólogos todavía tienden a hacer mayor hincapié en los rasgos físicos para justificar el recurso exclusivo a métodos correccionales para el tratamiento del delincuente.

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