Puntos fuertes de los estudiantes
El rendimiento escolar está muy relacionado con los resultados posteriores en la vida (para una visión general, véase, por ejemplo, Duckworth y Allred, 2012). Se ha descubierto que el comportamiento en el aula predice el rendimiento académico posterior (Alvidrez y Weinstein, 1999) y también importantes resultados vitales en la educación y el mercado laboral, incluso más allá de la influencia del rendimiento en pruebas estandarizadas (Segal, 2013). Por lo tanto, estudiar la influencia de los aspectos no intelectuales en los resultados educativos tiene una larga tradición. También estudiar específicamente el buen carácter o los rasgos positivos de la personalidad ya había sido abordado por los primeros psicólogos de la educación (por ejemplo, Smith, 1967), pero luego se había descuidado durante un largo período de tiempo. Sólo con el advenimiento de la psicología positiva ha vuelto a despertar interés.
Dentro de la psicología positiva, la educación se considera un importante ámbito de aplicación. Seligman et al. (2009) definieron la educación positiva como “la educación tanto para las habilidades tradicionales como para la felicidad” (p. 263). Inherente a la educación positiva es la idea de que el buen carácter, los comportamientos positivos en la escuela y el rendimiento académico no son sólo objetivos de la educación, sino que están estrechamente interrelacionados. Sin embargo, poco se sabe empíricamente sobre esta interacción. La importancia del buen carácter en la educación se ha destacado recientemente tanto en la literatura científica como en la popular (por ejemplo, Tough, 2012; Linkins et al., 2015) e investigadores de disciplinas vecinas (por ejemplo, Hokanson y Karlson, 2013) también han pedido que se estudie el papel de las fortalezas del carácter en la educación.
¿Cuál es tu punto fuerte mejor respuesta en la escuela?
“Creo que mi mayor fortaleza es como solucionador de problemas. Tengo la capacidad de ver una situación desde diferentes perspectivas y puedo hacer mi trabajo incluso ante obstáculos difíciles. También creo que mis dotes de comunicación son de primera.
¿Cuáles son los puntos fuertes personales?
Puntos fuertes personales: son tus cualidades únicas (por ejemplo, fiable, flexible, amable, trabajador, creativo, puntual y positivo).
¿Cuáles son los 6 puntos fuertes del carácter?
Los investigadores descubrieron que seis virtudes fundamentales son omnipresentes en todas las culturas. Los 24 puntos fuertes del carácter se organizan en seis virtudes: sabiduría y conocimiento, humanidad, justicia, valor, templanza y trascendencia.
Lista de puntos débiles
Es normal que te cueste recibir comentarios negativos. En este artículo, los autores presentan una herramienta que le ayudará a comprender y potenciar sus puntos fuertes, ofreciéndole una experiencia de feedback única que contrarresta la información negativa. Este ejercicio, conocido como el Mejor Yo Reflexionado (RBS, por sus siglas en inglés), te permite aprovechar talentos de los que quizá no eras consciente y aumentar tu potencial profesional. Para empezar, empiece a recopilar información de familiares, amigos, colegas y profesores sobre lo que ellos consideran sus principales puntos fuertes. A continuación, busque temas comunes en los comentarios para hacerse una idea más clara de esos puntos fuertes. A continuación, escribe una descripción de ti mismo que resuma y destile la información acumulada. Por último, rediseña la descripción de tu puesto ideal para basarte en lo que has descubierto que se te da mejor. Una vez que seas más consciente de cuál es tu mejor versión de ti mismo, podrás dar forma a las funciones que decidas asumir, tanto hoy como en las siguientes fases de tu carrera.
La mayoría de los comentarios acentúan lo negativo. Durante las evaluaciones formales de los empleados, los debates se centran invariablemente en las “oportunidades de mejora”, aunque la evaluación general sea elogiosa. Informalmente, el aguijón de la crítica dura más que el bálsamo del elogio. Múltiples estudios han demostrado que las personas prestan mucha atención a la información negativa. Por ejemplo, cuando se les pide que recuerden acontecimientos emocionales importantes, las personas recuerdan cuatro recuerdos negativos por cada uno positivo. No es de extrañar que la mayoría de los ejecutivos den y reciban evaluaciones de rendimiento con todo el entusiasmo de un niño de camino al dentista.
Ejemplos de puntos fuertes y débiles
Puntos fuertes (internos) – ¿Qué haces bien (en relación con tu objetivo)? – ¿Qué técnicas de estudio tiene actualmente? – ¿Qué habilidades académicas de escritura e investigación tiene actualmente? – ¿Qué competencias laborales tiene actualmente? – ¿Qué habilidades sociales tiene actualmente? – ¿Cuáles son tus puntos débiles (internos)? ¿En qué crees que no eres muy bueno (en relación con tu objetivo)? – ¿Qué te cuesta más estudiar? – ¿Cuáles son tus puntos débiles en relación con la escritura académica y la investigación? – ¿Qué habilidades de preparación para el mercado laboral te faltan? – ¿Qué habilidades sociales le faltan? – Oportunidades (externas): ¿hay próximos seminarios, clases o conferencias que puedan ayudarte a mejorar? – ¿Tienes acceso a recursos que te ayuden a mejorar? – ¿Tienes acceso a personas o amigos que puedan ayudarte? Amenazas (externas) – ¿Qué factores contextuales podrían interponerse en el camino hacia tus objetivos? – ¿Qué obstáculos puedes predecir que podrían interferir en tus planes? – ¿Qué factores fuera de tu control directo podrían interferir en tus planes? – ¿De qué recursos carece que puedan causarle problemas? 2. Ejemplo de análisis DAFO personal
Describir los puntos fuertes y débiles de un alumno
Si alguna vez te han hecho la pregunta “¿Cuáles son tus puntos fuertes y débiles?” en una entrevista de trabajo, probablemente hayas notado inmediatamente que se te acelera el corazón. ¿Cómo digo en qué no soy bueno sin parecer terrible y digo en qué soy bueno sin presumir? Sí, es difícil. Pero hay una fórmula secreta que puede ayudarte a conseguirlo: Destaca una cualidad o habilidad positiva que sea necesaria para el puesto y minimiza -pero sé sincero- las negativas.
Supongamos que dos candidatos -llamémosles Francine y William- tienen entrevistas de trabajo para un puesto de responsable de atención al cliente. Como siempre, una de las preguntas de la entrevista será sobre sus puntos fuertes y débiles.
La primera es Francine. Cuando le preguntan: “¿Cuáles son sus mayores puntos fuertes y débiles?”. Francine responde: “Mi punto fuerte es que soy muy trabajadora. Mi debilidad es que me estreso cuando no cumplo un plazo porque otro ha dejado caer la pelota”.
Esta respuesta es poco imaginativa, una obviedad. La mayoría de la gente se considera muy trabajadora: ¿quién admitiría que no lo es? Además, la debilidad de Francine no es técnicamente una debilidad: Alguien -no ella- deja caer la pelota, lo que la estresa.