Libros de Michael Fullan
Mientras la directora conducía a su superintendente al aula y saludaba al profesor y a los alumnos de 4º curso para una observación informal, los administradores se fijaron en una alumna que tenía la cabeza cruzada entre los brazos sobre su pupitre.
La directora preguntó si ella y la superintendente, Susan Enfield, podían hablar con la niña. En el contexto de una conversación amistosa, Enfield preguntó a la niña cuáles eran sus cosas favoritas. “El pollo teriyaki”, respondió ella.
Enfield intentó mantener el contacto con la alumna, trayendo pollo teriyaki de casa para compartirlo con la niña durante el almuerzo un día. Cuando el superintendente preguntó al director por la estudiante semanas después, se enteró de que la escuela había perdido el contacto con ella y su familia. Tras muchos esfuerzos, los administradores localizaron a la familia viviendo en un motel fuera del distrito. Enfield y el director les visitaron allí, llevándoles comida, suministros y suficiente pollo teriyaki para toda la familia.
Este es un ejemplo de lo que llamamos “trabajo espiritual”. La idea deriva del latín spiritus, que significa “dar vida”. Significa cuidar de nosotros mismos, de los demás y del universo. En el verdadero sentido, también significa amor para los líderes de la educación que buscan cambios más profundos y fundamentales en la vida de los estudiantes.
Resumen de la teoría del cambio de Michael Fullan
El libro que ha revolucionado la teoría y la práctica del cambio educativo llega a su quinta edición. El nuevo significado del cambio educativo de Michael Fullan es el libro de texto definitivo sobre el estudio del cambio educativo. Basado en un trabajo práctico y fundamental con sistemas educativos de varios países, el texto captó los dilemas y las ideas principales para lograr una reforma sistémica a gran escala. Esta edición actualizada incluye a los responsables de la toma de decisiones en todos los niveles -desde la comunidad escolar local hasta el nivel estatal y nacional- e introduce muchas ideas nuevas y poderosas para formular estrategias y aplicar soluciones que mejoren los sistemas educativos.
El nuevo significado del cambio educativo, quinta edición, es un libro de texto completo sobre todos los aspectos de la gestión del cambio educativo, un poderoso recurso para todos los implicados en la reforma escolar.
Ahora, un cuarto de siglo después, su nueva cuarta edición promete ser igualmente influyente para la reforma radical en el siglo XXI. El nuevo sentido del cambio educativo (4ª ed.) es su compendio definitivo sobre todos los aspectos de la gestión del cambio educativo – un poderoso recurso para todos los implicados en la reforma escolar.
Fullan 1991
DeWitt, antiguo director de una escuela pública de K-5, se ha convertido en autor, presentador y entrenador de liderazgo, y ofrece ideas y consejos a los líderes de la educación. Se le puede encontrar en www.petermdewitt.com. Lea más en este blog.
Michael Fullan, profesor emérito, ha sido decano del Instituto de Estudios de Educación de Ontario/Universidad de Toronto y es el director global de liderazgo de New Pedagogies for Deep Learning (deep-learning.global).
Este artículo de Michael Fullan se publica conjuntamente con New Pedagogies for Deep Learning. Al entrar en 2022, la humanidad está agotada. Pocos de nosotros podemos recordar haber estado tan mal en nuestras vidas. La negatividad física (clima) y social (poca confianza y desagrado mutuo) están en niveles extremos. El estrés mental nunca ha sido tan alto para tantas personas. La educación es un desastre, pero la evolución humana es una locura. Puede recuperarse cuando las cosas parecen no tener remedio. Puede despegar con gran velocidad y potencia cuando empiezan a aparecer nuevas configuraciones que se alimentan de sí mismas. En este sentido, hay seis razones por las que soy optimista sobre el aprendizaje en el próximo año. En conjunto, proporcionan una pista de aterrizaje para el aprendizaje futuro que podría ser transformador.
Michael Fullan
Y como he dicho anteriormente, para esta clase, en ambos niveles de año, los primeros 10-15 minutos, dependiendo de la lentitud con la que los estudiantes avanzan, es en algún lugar entre 10 y 16-20, ya sabes, preguntas que son una mezcla de contenido del día anterior, semana mes, y eso es probablemente algo que todavía tengo que esforzarse para seguir siendo mejor, es mucho más fácil de hacer la lección anterior porque es fresco en su mente. Y es un poco más difícil hacer esa curva de olvido de Ebbinghaus, ya sabemos, realmente necesitas traer de vuelta esas cosas que has hecho hace más tiempo que hace un día o dos días, dependiendo de cuándo ocurran las clases. Y eso es definitivamente algo que necesito hacer mejor.
Así que esa es mi reflexión sobre el tipo de cosas cómo mis ideas están progresando, pero también cómo hay una simple actividad de recuperación realmente me ha mostrado que eso es útil, pero insuficiente para hacer el cuadro completo. Así que puedo imaginar que en seis meses o un año, estoy pensando, Bueno, ¿cuál es el siguiente paso después de este esquema, como, ¿cuál es el siguiente paso? ¿Cómo hago para que sigan avanzando y continúen ampliando sus conocimientos, y qué actividades y estrategias puedo utilizar para salvar esa brecha? Estas son mis reflexiones. Hasta la próxima, sigue leyendo, sigue escribiendo, sigue aprendiendo.