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Las emociones en la escuela

diciembre 26, 2022
Las emociones en la escuela

Cómo conectar con los alumnos y comprender sus emociones

Las habilidades socioemocionales tienen un valor incalculable para nuestros hijos, en la escuela y en la vida. Habilidades como reconocer y gestionar las emociones, controlar los impulsos, comunicarse eficazmente y trabajar con los demás tienen un efecto positivo en el bienestar general. Y la buena noticia es que no hace falta un plan de estudios especializado para lograrlo. Aquí tienes 38 formas sencillas de integrar actividades de aprendizaje socioemocional en tu aula cada día.

Establezca el tono de cada día con atención. Según la educadora especial Kristina Scully, “Integrar un control diario de las emociones da tiempo y espacio para que cada alumno comparta sus sentimientos”. Si quieres más ideas, lee su libro Daily Emotions Check-In Ideas.

Notar, nombrar, comprender y compartir las emociones es una parte importante del aprendizaje socioemocional de los más pequeños. Estas tarjetas imprimibles gratuitas con emojis de Sanford fit son una forma estupenda de enseñar y mantener a tus hijos interesados.

Las lecturas en voz alta son la herramienta perfecta para explorar temas socioemocionales con tu clase. Además, son una de las formas más fáciles de implementar actividades de aprendizaje socioemocional en tu horario diario. Y las lecturas en voz alta tampoco son sólo para niños pequeños: hay montones de libros ilustrados preciosos con temas y vocabulario complejos que también encantarán a los niños más mayores. Aquí tienes 50 libros ilustrados imprescindibles para enseñar habilidades socioemocionales.

¿Cuáles son las emociones de los alumnos?

Las emociones variaban en términos de valencia y activación: activación positiva (disfrute, esperanza y orgullo), activación negativa (ira, ansiedad y vergüenza), desactivación positiva (no medir) y desactivación negativa (desesperanza, aburrimiento).

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¿Cómo gestionas las emociones en la escuela?

Hablar de emociones

Entender que las emociones varían en intensidad de leves a fuertes. Comprender que las emociones son desencadenadas por pensamientos y situaciones. Ser capaz de identificar las emociones en uno mismo y en los demás. Ser capaz de expresar las emociones y tomar medidas para hacer frente a las emociones negativas.

Enseñanza de habilidades de regulación emocional pdf

Los programas SEL bien aplicados influyen positivamente en el éxito escolar de los alumnos. Los estudios demuestran que las habilidades socioemocionales -como la resolución de problemas, la autorregulación, el control de los impulsos y la empatía- ayudan a mejorar el rendimiento académico, reducen los comportamientos sociales negativos, como el acoso, y crean un clima positivo en las aulas.

Vea por qué el aprendizaje de las habilidades socioemocionales es tan importante como el de la lectura, la escritura y las matemáticas. Vea cómo la enseñanza temprana y continuada de las habilidades socioemocionales puede tener beneficios duraderos para niños y adultos.

“Desde que la investigación ha demostrado la importancia de las competencias sociales y emocionales para el éxito en la escuela y en la vida, los educadores y los investigadores han trabajado juntos para intervenir y desarrollar las competencias sociales y emocionales de los estudiantes.”

“Entretejer eficazmente los componentes sociales, emocionales y académicos en el tejido de una escuela ayuda a los estudiantes a permanecer motivados para desarrollar habilidades para navegar y tener éxito dentro de sus comunidades de aprendizaje y para servir como miembros responsables y contribuyentes de la sociedad.”

Gestión de las emociones en el aula

¿Quién te enseñó a identificar y gestionar tus emociones, a reconocerlas cuando surgían y a navegar a través de ellas? Para muchos adultos, la respuesta es Nadie. Te abriste camino por ti mismo a través de esos confusos matorrales. Aunque navegar por nuestro paisaje interior no era algo que nos enseñaran en la escuela, debería serlo, sostienen varios investigadores. Creen que las habilidades emocionales deberían tener la misma importancia en la educación de los niños que las matemáticas, la lectura, la historia y las ciencias.

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¿Por qué importan las emociones? La investigación ha descubierto que las personas con habilidades emocionales rinden más en la escuela, tienen mejores relaciones y adoptan con menos frecuencia comportamientos poco saludables. Además, a medida que se mecanizan más y más puestos de trabajo, las llamadas habilidades interpersonales -que incluyen la persistencia, la gestión del estrés y la comunicación- se consideran una forma de hacer que los humanos sean insustituibles por las máquinas. Las escuelas estadounidenses se esfuerzan cada vez más por enseñar el aprendizaje social y emocional, pero éste suele hacer hincapié en habilidades interpersonales como la cooperación y la comunicación.

Regulación emocional en la escuela secundaria

PAW PAW, Michigan – En una ventosa mañana de diciembre en el suroeste rural de Michigan, una bandera estadounidense ondeaba a media asta frente a la escuela primaria Paw Paw Early. Una trabajadora social con un perro de terapia en miniatura llamado Trixie ofrecía consuelo en la puerta de entrada, y niños con mascarillas bajaban de los autobuses en medio del frío matutino, algunos agachándose para acariciar al peludo cachorro antes de entrar.Como los niños de tantas ciudades y pueblos de todo el mundo, los jóvenes del distrito escolar intermedio Van Buren de Michigan han pasado por muchas cosas estos últimos años. Una pandemia implacable que sigue perturbando las aulas, enfermando a amigos y seres queridos, y que ha dejado a algunas familias del distrito sin trabajo y sin hogar. Tres intentos de suicidio de alumnos desde que se reanudaron las clases presenciales a tiempo completo este otoño, dos suicidios de alumnos el año pasado. Y ahora, un tiroteo mortal sólo dos días antes en una escuela a pocas horas de distancia.

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Trixie, una perra de consuelo, espera para recibir a los alumnos en el ala de educación primaria de la Paw Paw Elementary School de Paw Paw, Michigan. Los miembros del personal, desde los profesores hasta el personal de cocina y los conductores de autobús, han recibido formación en apoyo socioemocional para ayudar a los alumnos, muchos de los cuales han pasado apuros durante la pandemia.

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