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Las responsabilidades en la escuela

diciembre 18, 2022
Las responsabilidades en la escuela

Responsabilidad de los alumnos en el aula

Desplazamientos de ida y vuelta a la escuelaGeneralmente, se espera que la familia del alumno asuma la responsabilidad general de éste antes de que llegue a la escuela y después de que se marche.Los alumnos mayores en los que sus familias confían para que tomen sus propias decisiones y elecciones asumirán su propia responsabilidad. Otras personas, como los transportistas, los miembros de la comunidad y la policía, desempeñan distintas funciones en relación con los desplazamientos de los alumnos.

SupervisiónSe espera que las escuelas supervisen el recinto escolar y las zonas cercanas designadas, como la parada del autobús escolar, durante un periodo razonable antes de las clases (por ejemplo, 30 minutos) y un periodo corto después de las clases (por ejemplo, 15 minutos). Cada escuela es diferente y factores como los horarios de los autobuses pueden afectar a la práctica en una escuela concreta (por ejemplo, si el último autobús escolar sale 20 minutos después de que terminen las clases, entonces no se terminaría la supervisión después de 15 minutos). No se espera que las escuelas asuman la responsabilidad de todos los alumnos que van y vienen de la escuela.Pueden surgir problemas cuando los padres y cuidadores están confundidos sobre el alcance de la responsabilidad que el consejo de administración de una escuela ha asumido fuera del horario escolar o en la comunidad.Por lo tanto, es común que las escuelas notifiquen a los cuidadores las horas y los lugares en los que se ofrece supervisión fuera del horario escolar y aclaren qué responsabilidad, en su caso, tiene la escuela sobre el transporte o los acuerdos de cuidado después de la escuela. Una comunicación clara puede evitar malentendidos que pueden dar lugar a que los alumnos se queden sin la supervisión adecuada antes o después del horario escolar.

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Ensayo sobre mi responsabilidad como estudiante

Ser estudiante puede ser difícil y requerir mucho tiempo. Las funciones que los estudiantes asumen en la escuela pueden incluir estar matriculados en varias clases, participar en clubes o deportes, oportunidades de desarrollo profesional y establecer una vida en su nuevo entorno. Sin embargo, éstas no son las únicas funciones de los estudiantes. Muchos estudiantes tienen empleos externos, mantienen relaciones, ayudan a cuidar a miembros de su familia y tienen muchas otras obligaciones personales. Debido a esto, los estudiantes pueden sentirse tironeados en diferentes direcciones y tener dificultades para hacer malabarismos con muchas prioridades que compiten entre sí.

Los estudiantes pueden esperar tener horarios irregulares y proyectos o tareas de última hora que requieren tiempo y coordinación con otros estudiantes para completarse. Sin embargo, sus responsabilidades vitales pueden exigirles que dediquen una cantidad significativa de tiempo y atención lejos de las tareas escolares. Las expectativas de atención, apoyo emocional y afecto de sus amigos, familiares o parejas pueden causar tensiones en la relación cuando se intenta equilibrar las responsabilidades escolares y vitales. Los estudiantes pueden experimentar estrés y frustración adicionales cuando pasan mucho tiempo alejados de las tareas escolares. Pueden sentir que no tienen tiempo suficiente para cumplir con todas sus responsabilidades en la medida en que serían capaces de hacerlo sin hacer malabarismos con las prioridades. La capacidad de ser flexible y de establecer y reajustar las expectativas y los límites puede ayudar a gestionar los distintos papeles. A continuación se ofrecen algunos consejos que pueden facilitar la gestión de múltiples responsabilidades.

Derechos y deberes del alumno instituto

El Consejo de Educación del Distrito Escolar Central de Carmel ha adoptado un Código de Conducta para todo el distrito que puede obtenerse en la oficina principal.    Las expectativas de conducta se basan en los principios de civismo, ciudadanía, honestidad, integridad y respeto mutuo.

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En la Escuela Primaria Matthew Paterson se espera que nuestros estudiantes muestren un compromiso con el aprendizaje y el logro del éxito. Creemos que todos los niños tienen derecho a aprender sin miedo en un ambiente de confianza y respeto mutuos. Se espera que los estudiantes se comporten de una manera que refleje respeto por los maestros, otros adultos y sus compañeros de clase. Aunque las expectativas de comportamiento variarán según el momento, el lugar y la situación, siempre se aplicarán las tres expectativas generales siguientes:

Se espera que cada alumno sea responsable de su propio comportamiento, ejerza la autodisciplina y se abstenga de comportamientos que interfieran con el derecho de otros alumnos a aprender o pongan en peligro la salud o el bienestar de los demás. Con respecto a la resolución de conflictos, se enseña a los alumnos a utilizar estrategias positivas de resolución de problemas Tenemos directrices para el comportamiento adecuado de los alumnos que reflejan la filosofía del colegio de respeto por uno mismo y por los demás. Estas responsabilidades se aplican no sólo a sus académicos, sino también a su uso y cuidado de las instalaciones escolares, equipos, libros de texto y suministros, la creación de un clima que promueve oportunidades de aprendizaje desafiante y buena ciudadanía. En MPES estos conceptos se traducen en los derechos y responsabilidades que se describen a continuación.

Derechos y deberes del niño en la escuela

La vida de estudiante es el periodo más feliz y crucial en la vida de una persona. No se trata sólo de asistir a las clases de un curso y esforzarse por alcanzar un nivel adecuado de dominio de una materia bajo la dirección de un instructor. La vida estudiantil es una fase en la que una persona adquiere los valores del trabajo duro para obtener mejores notas, la disciplina, la puntualidad, el trabajo en equipo, la unidad, etc., y se esfuerza por convertirse en un ser humano de éxito y de bien. Es un periodo que moldea al individuo y lo prepara para afrontar los próximos retos de la vida con valentía y fortaleza.

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Como alumnos, los estudiantes desempeñan un papel crucial y activo en la educación. Se implican e interactúan con alumnos y profesores, participan en los debates de clase y actúan de forma receptiva. Con el cambio de los tiempos, el papel de los alumnos en la educación ha pasado de facilitador a supervisor de tareas. Recogen los materiales para el aprendizaje y las tareas, controlan sus tiempos de estudio, devuelven los materiales a sus respectivos lugares después de utilizarlos, y mucho más. Desarrollar excelentes habilidades de comunicación, ser amable y educado y aplicar de forma práctica lo que aprenden son algunas de las principales funciones que desempeñan los estudiantes en la educación.

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