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Metodologia de la escuela positivista

diciembre 19, 2022
Metodologia de la escuela positivista

Positivism vetenskapsteori

La Escuela Positivista ha intentado encontrar la objetividad científica para la medición y cuantificación del comportamiento delictivo. A medida que el método científico se convirtió en el paradigma principal en la búsqueda de todo conocimiento, la filosofía social de la Escuela Clásica fue sustituida por la búsqueda de leyes científicas que serían descubiertas por expertos. Se divide en Biológica, Psicológica y Social.

Con el avance de las ciencias del comportamiento, la explicación monogenética de la conducta humana perdió su validez y se desarrolló gradualmente una nueva tendencia a adoptar una visión ecléctica sobre la génesis del delito. En el siglo XIX, algunos médicos franceses lograron establecer que no era ni el “libre albedrío” del delincuente ni su depravación innata lo que le impulsaba a delinquir, sino que la verdadera causa de la criminalidad residía en las características antropológicas del delincuente. Algunos frenólogos también intentaron demostrar el funcionamiento orgánico del cerebro y establecieron con entusiasmo una correlación entre la criminalidad y la estructura y el funcionamiento del cerebro. Esto condujo a la aparición de la escuela positiva de criminología.

¿Qué es el enfoque positivista en educación?

El positivismo, según Shulman (1986), ha tenido el mayor impacto en el concepto de formación de profesores de idiomas del siglo pasado. El positivismo se basa en la idea de que la realidad existe aparte del conocedor y puede descubrirse mediante procesos sistemáticos de recogida, análisis e interpretación de datos.

¿Qué concepto metodológico guía a la escuela positivista?

El positivismo suele implicar el uso de la teoría existente para desarrollar hipótesis que se pondrán a prueba durante el proceso de investigación. Los investigadores positivistas tienden a utilizar una metodología de investigación muy estructurada para permitir la repetición del mismo estudio en el futuro.

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Interpretivismo frente a positivismo

La Escuela Positivista fue fundada por Cesare Lombroso y dirigida por otros dos: Enrico Ferri y Raffaele Garofalo. En criminología, ha intentado encontrar la objetividad científica para la medición y cuantificación del comportamiento delictivo. Su método se desarrolló observando las características de los delincuentes para observar cuál puede ser la causa fundamental de su comportamiento o acciones. Desde que surgió la escuela de ideas del Positivismo, las investigaciones que giran en torno a sus ideas han tratado de identificar algunas de las diferencias clave entre los que se consideraban “delincuentes” y los que no, a menudo sin tener en cuenta los defectos de la etiqueta de lo que es un “delincuente”.

Positivismo en la investigación

En criminología, la Escuela Positivista ha intentado encontrar la objetividad científica para la medición y cuantificación del comportamiento delictivo. A medida que el método científico se convirtió en el paradigma principal en la búsqueda de todo conocimiento, la filosofía social de la Escuela Clásica fue sustituida por la búsqueda de leyes científicas que serían descubiertas por expertos. Se divide en Biológica, Psicológica y Social.

Existen varios estudios acreditados que demuestran la existencia de un vínculo entre una menor inteligencia y la criminalidad. Pero las pruebas son equívocas porque los estudios entre la población reclusa se limitan a analizar a los delincuentes realmente capturados, lo que puede deberse a que no planearon bien los delitos o a que fueron incapaces de resistir las técnicas de interrogatorio y admitieron sus crímenes. Si su inteligencia es escasa, también es menos probable que se les disuada.

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La testosterona y la adrenalina se han relacionado con la agresividad y la violencia, así como con la excitación y el estado de excitación asociados a ellas. El consumo excesivo de alcohol puede reducir los niveles de azúcar en sangre y provocar agresividad, y el uso de sustancias químicas en alimentos y bebidas se ha relacionado con la hiperactividad y algunos comportamientos delictivos.

Postpositivismo

La Escuela Positivista fue fundada por Cesare Lombroso y dirigida por otros dos: Enrico Ferri y Raffaele Garofalo. En criminología, ha intentado encontrar la objetividad científica para la medición y cuantificación del comportamiento delictivo. Su método se desarrolló observando las características de los delincuentes para observar cuál puede ser la causa fundamental de su comportamiento o sus acciones[1] Desde que surgió la escuela de ideas del Positivismo, las investigaciones que giraban en torno a sus ideas han tratado de identificar algunas de las diferencias clave entre los que se consideraban “delincuentes” y los que no, a menudo sin tener en cuenta los defectos de la etiqueta de lo que es un “delincuente”.

A medida que el método científico se convirtió en el principal paradigma en la búsqueda del conocimiento, la filosofía social de la Escuela Clásica fue sustituida por la búsqueda de leyes científicas que serían descubiertas por expertos. Se divide en leyes biológicas, psicológicas y sociales.

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Si la Teoría de la evolución de Charles Darwin era científica cuando se aplicaba a los animales, el mismo enfoque debería aplicarse al “hombre” como “animal”. La teoría de la evolución de Darwin afirmaba que surgirían nuevas especies por el proceso de la evolución. Significaba que las criaturas se adaptarían a su entorno y, a partir de ahí, se crearía una nueva especie con el tiempo. El positivismo biológico es una teoría que considera que las características y el comportamiento de un individuo que conforman su disposición genética es lo que le hace ser delincuente. En teoría, el positivismo biológico afirma que los individuos nacen delincuentes y otros no.

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