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Mi hijo pierde todo en la escuela

diciembre 4, 2022
Mi hijo pierde todo en la escuela

Mi hijo de 12 años lo pierde todo

Si a su bebé o a su hijo le han diagnosticado recientemente una pérdida auditiva, es probable que tenga muchas preguntas y preocupaciones. Es normal sentirse abrumado y ansioso, pero tenga la seguridad de que existen muchas opciones de tratamiento y adaptación, tanto para el hogar como para la escuela.

Quizá lo más importante sea saber que la capacidad auditiva ayuda al niño a desarrollar sus habilidades de habla y lenguaje. Es fundamental asegurarse de que la pérdida auditiva de su hijo sea tratada adecuadamente, para reducir el impacto que la pérdida auditiva tiene en su educación.

De hecho, las investigaciones demuestran que el tratamiento de la pérdida auditiva antes de que el bebé cumpla los seis meses de edad produce resultados significativamente mejores en el habla y el lenguaje que el tratamiento posterior. Las investigaciones también demuestran que los audífonos mejoran el rendimiento escolar de los niños con pérdida auditiva.

A un niño se le puede diagnosticar una pérdida auditiva si no puede oír los sonidos por debajo de un determinado nivel de volumen, en función de los resultados de la prueba de audición, ya sea en un oído (lo que se conoce como unilateral) o en ambos (bilateral). El umbral más mínimo suele estar en torno a los 15 o 20 decibelios (dB) de sonido, que es aproximadamente el sonido de las hojas al crujir o de la gente al susurrar.

¿Qué hacer cuando su hijo sigue perdiendo cosas?

Repetir lo mismo cada día hará que sea más fácil de recordar. Ayude a su hijo a colocar sus pertenencias en el mismo lugar todos los días. Haz que la preparación de la mochila escolar sea un pequeño proyecto. Juntos, guarden todo lo que no necesitan y asegúrense de que todo lo que van a necesitar al día siguiente está en su mochila.

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¿Por qué mi hijo sigue perdiendo cosas?

Es increíblemente frustrante que se pierdan objetos constantemente, pero es natural que los niños pierdan sus cosas, especialmente los niños pequeños en edad escolar. Los niños en esta etapa de su desarrollo tienden a ser egocéntricos en su pensamiento, lo que significa que pueden ser ajenos a las cosas fuera de sí mismos.

Mis hijos lo pierden todo

Los niños que se sienten bien consigo mismos tienen la confianza necesaria para intentar cosas nuevas. Es más probable que se esfuercen al máximo. Se sienten orgullosos de lo que pueden hacer. La autoestima ayuda a los niños a enfrentarse a los errores. Les ayuda a volver a intentarlo, incluso si fracasan al principio. Como resultado, la autoestima ayuda a los niños a mejorar en la escuela, en casa y con los amigos.

Los niños con baja autoestima se sienten inseguros de sí mismos. Si creen que los demás no les van a aceptar, es posible que no participen. Pueden dejar que los demás les traten mal. Puede que les cueste defenderse. Es posible que se rindan fácilmente o que no lo intenten. A los niños con baja autoestima les cuesta enfrentarse a los errores, las derrotas y los fracasos. Como resultado, puede que no les vaya tan bien como podrían.

La autoestima puede empezar ya en la infancia. Se desarrolla lentamente con el tiempo. Puede empezar simplemente porque un niño se siente seguro, querido y aceptado. Puede empezar cuando un bebé recibe atención positiva y cuidados cariñosos.

Cuando los bebés se convierten en niños pequeños, son capaces de hacer algunas cosas por sí mismos. Se sienten bien consigo mismos cuando pueden utilizar sus nuevas habilidades. Su autoestima crece cuando los padres le prestan atención, le dejan intentarlo, le regalan sonrisas y le demuestran que están orgullosos.

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El niño perdió el abrigo en la escuela

Los niños tienen fama de perder cosas en el colegio. Una estrategia sencilla para ahorrar dinero es evitar la sustitución de los objetos perdidos. Pero, ¿cómo evitar que los niños pierdan cosas? La psicóloga, escritora y madre, Ellen Jackson, comparte sus consejos.

Los ordenadores portátiles y las tabletas son caros. Reemplazarlos es desastroso para el presupuesto. Además, el dinero que se gasta en artículos nuevos y más pequeños se acumula rápidamente. ¿Te has preguntado alguna vez a dónde ha ido a parar tu dinero al final del curso escolar? En todas esas barras de pegamento.

Le pido a mi hijo que se haga cargo del problema y que busque soluciones por sí mismo. Esto aumenta las posibilidades de que siga adelante. Además, le enseña a resolver problemas y a organizarse, lo cual es vital para su vida posterior.

Cuando estamos atentos, reducimos las distracciones y nos centramos en lo que estamos haciendo. Cuelga el teléfono, no hables, deja de pensar en el viaje en autobús a casa y presta atención a lo que estás haciendo ahora mismo. Esto ayuda a tu cerebro a tomar nota de dónde estás poniendo las llaves o el bolso. Así podrás recuperar rápidamente esa información más tarde.

El niño sigue perdiendo la botella de agua

Cuando un niño se comporta de forma inadecuada -interrumpiendo actividades, ignorando las normas, provocando a los demás o estallando en desafío cuando se le dice “no”- toda la familia siente el impacto. Es posible que se sienta impotente para controlar la inquietud o la ira de su hijo, que no esté seguro de cómo responder o que no sepa cómo devolver una cierta sensación de estabilidad y normalidad al entorno familiar. También es posible que se encuentre con más preguntas: ¿Qué le pasa a mi hijo? ¿Cómo podemos mantener nuestra familia unida en medio de todo este caos? – que respuestas.

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Tenemos una larga historia de ser pioneros en importantes avances en la salud mental y del comportamiento para niños y adolescentes. Los médicos de nuestro Departamento de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento están comprometidos con los tratamientos basados en la evidencia, es decir, terapias que han sido probadas y han demostrado su eficacia a través de un cuidadoso análisis científico, tanto aquí en nuestro hospital como en los mejores centros de salud de todo el mundo.

Al mismo tiempo, practicamos una medicina centrada en el paciente y en la familia. Nunca perdemos de vista el hecho de que su hijo es, ante todo, una persona, no sólo un paciente, e incluimos a su familia en todas las fases del proceso de tratamiento.

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