Cartel con las normas de la clase
Pronto empezarán los colegios en Estados Unidos. Al empezar a preparar el próximo curso escolar, estamos seguros de que estás pensando en cómo organizar la gestión de tu aula para conseguir un entorno de aprendizaje productivo. Establecer reglas claras y eficaces es esencial para tener un año escolar exitoso.
Le recomendamos encarecidamente que trabaje con sus alumnos para diseñar sus normas. Discutir y planificar esto con los estudiantes al principio del año les da una inversión y un sentido de propiedad en el código de conducta del que serán responsables.
Una buena manera de enmarcar este ejercicio es en torno a los valores. Considere, tanto a solas como con sus alumnos, qué valores son importantes para garantizar una clase positiva y productiva. Trate de no tener más de tres o cuatro, y asegúrese de que las normas que elabore basadas en esos valores sean igualmente pocas.
Sin embargo, no tengas miedo de generar muchas reglas y valores potenciales con tus alumnos y, juntos, combinarlos y perfeccionarlos hasta llegar a un número manejable. Anime a los alumnos a debatir sobre los posibles valores, ya que pueden tener opiniones diferentes. Cuantas más posibilidades registre, más se asegurará de que se escuche la voz de todos los alumnos, de que hayan participado en el proceso y de que tengan un sentido de inversión en la elaboración de las normas.
Reglas del aula pdf
Las normas son un aspecto importante de toda clase, especialmente cuando se trabaja con estudiantes de secundaria. Los adolescentes -con sus hormonas en ciernes y sus complejas vidas sociales- pueden distraerse fácilmente, y aunque muchos son maduros y muy capaces, pueden beneficiarse de la estructura y las normas.
Las normas del aula proporcionan directrices que permiten a los alumnos saber lo que se espera de ellos. Lo ideal es que sean sencillas, fáciles de seguir y que estén expuestas en algún lugar donde todos los alumnos puedan verlas. Una de las claves para redactar unas normas de aula eficaces es que sean lo suficientemente generales como para cubrir una variedad de situaciones, pero también específicas para sus alumnos, su aula y su centro.
Al principio de cada curso o semestre, repasa las normas en clase con tus alumnos, dejando tiempo para preguntas y debates. Es más probable que los alumnos sigan las normas cuando entienden el propósito que las sustenta; las normas que parecen excesivas o innecesarias son más propensas a ser ignoradas. Por esta razón, es importante comunicar por qué ha establecido ciertas reglas y cómo esas reglas ayudarán a crear una clase eficaz y bien gestionada.
Reglas de la clase tradução
Las normas del aula son importantes para la comunidad de su clase. Cuando los alumnos tienen normas, saben lo que usted espera de ellos. Saben lo que usted quiere que hagan y saben que el incumplimiento de las normas tiene consecuencias.
A la hora de crear las normas de la clase, considera la posibilidad de incluir a tus alumnos en el proceso. Pide a tus alumnos que te den su opinión y pregúntales sobre sus expectativas de comportamiento en el aula. Cuando los alumnos participan en la elaboración de las normas, se apropian de ellas. Se esforzarán por cumplirlas y se asegurarán de que sus compañeros también las cumplen.
Por supuesto, usted puede guiar a los alumnos en ciertas direcciones o influir en ellos para que elijan reglas que abarquen los fundamentos que usted ha considerado necesarios para fomentar un ambiente de aprendizaje sano y respetuoso en su aula. Piensa en algunas de las principales normas de aula para ayudarte.
Cuando elija entre las 10 principales normas del aula, intente cubrir todos los problemas de comportamiento que puedan surgir en un día determinado. Algunos de los problemas más comunes de gestión del aula son hablar fuera de turno, molestar a los compañeros, no seguir la tarea o no seguir las instrucciones. Pregúntate: “¿nuestras normas cubren estos problemas y otros con los que los alumnos podrían tener problemas este año?”. Si no es así, quizá debas replanteártelas.
Normas de la escuela secundaria
Las aulas de primaria pueden convertirse en mejores entornos de aprendizaje cuando los profesores tienen normas, habilidades de gestión del aula y la convicción de que cada niño puede tener éxito. Las normas ayudan a crear una atmósfera predecible que limita las interrupciones en el aula y anima a los niños a utilizar el autocontrol. Hay que enseñar a los niños que es su responsabilidad tomar decisiones apropiadas y que se les hará responsables de sus actos.
Los profesores pueden decidir establecer reglas o permitir que sus alumnos les ayuden a formularlas. Los profesores que hacen participar a sus hijos en el proceso de elaboración de las normas sostienen que es más probable que los alumnos las sigan. Una forma de implicar a los alumnos en la elaboración de normas es pedirles que hagan una lluvia de ideas en clase o en pequeños grupos sobre por qué vienen a la escuela y sus objetivos de aprendizaje. A continuación, pídeles que nombren las normas que les ayudarán a alcanzar sus objetivos. Escribe sus ideas en la pizarra. Si un niño dice una regla de forma negativa, como “No llegar tarde a la escuela”, pregúntale cómo podría expresarse de forma positiva. A continuación se ofrecen algunos ejemplos.