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Problemas que hay en la escuela

diciembre 14, 2022
Problemas que hay en la escuela

Problemas del sistema escolar

En Estados Unidos, los problemas de la educación son grandes temas de debate, tanto en los medios de comunicación como entre el público en general. El sistema educativo actual se ve acosado por un amplio abanico de retos, desde recortes en la financiación gubernamental hasta cambios en las políticas disciplinarias… y mucho más. Todo el mundo está de acuerdo en que proporcionar una educación de alta calidad a nuestros ciudadanos es un ideal digno. Sin embargo, hay muchos puntos de vista diferentes sobre cómo lograrlo. Y eso da lugar a debates muy intensos, con apasionados defensores en ambos bandos.

Comprender las cuestiones educativas es importante para los estudiantes, los padres y los contribuyentes. Si estás bien informado, puedes contribuir con tu valiosa aportación al debate. También podrá tomar mejores decisiones sobre las causas que apoyará o los planes que hará para su futuro.

Este artículo ofrece información detallada sobre muchos de los temas más relevantes de la educación primaria, secundaria y postsecundaria. También esboza cuatro tendencias emergentes que tienen el potencial de sacudir el sector educativo. Aprenderá sobre:

¿Cuáles son los problemas actuales de la educación?

En la actualidad, educadores y comunidades se enfrentan a una serie de problemas y controversias. Entre ellos están la disciplina y la seguridad; la raza, la etnia y la igualdad; la integración; y la educación pública frente a la privada. Las expresiones de violencia han aumentado en la cultura, y también la violencia en las escuelas.

¿Cuáles son los problemas actuales de la educación?

En la actualidad, educadores y comunidades se enfrentan a una serie de problemas y controversias. Entre ellos están la disciplina y la seguridad; la raza, la etnia y la igualdad; la integración; y la educación pública frente a la privada. Las expresiones de violencia han aumentado en la cultura, y también la violencia en las escuelas.

¿Cuáles son los problemas actuales de la educación?

En la actualidad, educadores y comunidades se enfrentan a una serie de problemas y controversias. Entre ellos están la disciplina y la seguridad; la raza, la etnia y la igualdad; la integración; y la educación pública frente a la privada. Las expresiones de violencia han aumentado en la cultura, y también la violencia en las escuelas.

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Cómo mejorar el sistema escolar

Cuando las dificultades se nos echan encima, puede ser como un efecto dominó. Una ficha de dominó se cae y todas las demás parecen amontonarse. Está bien tener sentimientos encontrados sobre la escuela, ya que todo el mundo tiene sus días buenos y sus días malos. Si tienes problemas con los deberes, con los amigos o para encajar, no estás solo.

Tener problemas con los deberes o retrasarse en los estudios es una preocupación común entre los estudiantes. Atrasarse puede ocurrir fácilmente, sobre todo si faltamos días a clase. También puede ocurrir que a algunos profesores se les pasen las clases volando. O a veces nos cuesta concentrarnos.

Cuando nos cuesta seguir el ritmo de los deberes, podemos sentirnos abrumados o ansiosos. También puede ser frustrante o estresante que el profesor nos haga una pregunta y no sepamos la respuesta.

Tener dificultades continuas en la escuela puede restar motivación. Esto puede hacer que te sientas como si te rindieras o como si no tuviera sentido. Si algo de esto te resulta familiar, es muy importante que hables con alguien.

Si, a pesar de tus esfuerzos, llevas un tiempo teniendo dificultades para hacer los deberes, es posible que haya una causa subyacente, como la dislexia. Se trata de una enfermedad que puede dificultar el aprendizaje o la concentración. Aunque es relativamente frecuente, a veces puede tardar en detectarse. Un psicopedagogo o un profesional de la salud mental tendría que realizar una evaluación para confirmar la dislexia.

Problemas de los estudiantes

El mejor enfoque: No debe arrinconar bruscamente al profesor de su hijo. Sí, debes estar preocupado, pero las prisas sólo pueden agravar el problema. Puedes concertar una cita con el profesor después de las clases, durante la cual podréis hablar a fondo del problema. La reunión debe ser informal, pero prepara algunas notas sobre qué decir y los resultados esperados.

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Lo que sirve de prueba: Exponga ejemplos claros de las situaciones que provocan el malestar de su hijo. Prepara también ejemplos de cómo sus estudios y su vida escolar se están viendo afectados por su infelicidad. Es importante exponer incidentes explícitos para evitar que suene vago.

Cómo hacer el seguimiento: Termina la reunión confirmando lo que ha dicho el profesor para evitar incertidumbres. Puedes hacerlo verbalmente, por carta o por correo electrónico. Programa una reunión de seguimiento al cabo de una semana o así para estar al tanto de los progresos.

El mejor enfoque: Una vez más, concierta una cita y no confíes en las reuniones de padres y profesores, ya que otros padres también están esperando su turno. Durante la conversación, explique sus preocupaciones y si su hijo tiene dificultades en una asignatura concreta o su rendimiento es bajo en general. Escuche las sugerencias del profesor y sígalas atentamente. Asegúrate de realizar en casa todas las tareas que te recomienden.

Problemas humanos

Consideremos los problemas actuales a los que se enfrentan todos los profesionales de la educación. En primer lugar, los modelos de resolución de problemas en el ámbito escolar (por ejemplo, la respuesta a la intervención (RTI) o los apoyos al comportamiento positivo (PBS)) exigen esencialmente intervenciones para todos los que las necesitan. En segundo lugar, la política educativa (por ejemplo, Que Ningún Niño Se Quede Atrás e IDEIA) exige niveles de responsabilidad más altos que los que se han exigido habitualmente, lo que se traduce en la necesidad de disponer de datos de resultados formativos defendibles para medir la eficacia de las intervenciones. Por último, los modelos tradicionales requieren mucho tiempo para elaborar recomendaciones sobre las necesidades de un niño. Por ejemplo, una orientación de evaluación exhaustiva requiere horas de evaluación y redacción de informes, seguidas de largas reuniones para elaborar planes de intervención. Además, hemos aprendido que, independientemente de la cantidad de evaluación previa, las intervenciones que se recomienden sólo serán las que “probablemente sean eficaces” y, lamentablemente, no las seguras. La eficacia de las intervenciones sólo se conoce después de la aplicación y la evaluación formativa.    Una orientación de consulta tradicional está diseñada para encontrar una intervención eficaz, pero desgraciadamente lleva bastante tiempo, ya que suele requerir varias sesiones de consulta para guiar el proceso de intervención. La combinación de estos factores es una mezcla preocupante de más casos, más responsabilidad y una falta de modelos diseñados para gestionar una gran cantidad de casos de intervención.

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