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Que es una escuela laica

diciembre 12, 2022

Ejemplos de educación laica

Aunque a menudo aparecen en contextos similares, laico y ateo no son sinónimos. Secular se utiliza más a menudo como adjetivo (aunque también es un sustantivo), mientras que ateo se encuentra sobre todo como sustantivo (ateo y ateísta son las formas adjetivas más comunes). Además, ateo significa “persona que no cree en la existencia de un dios o dioses”, mientras que secular tiene varios significados, como “no abiertamente o específicamente religioso”, “no sujeto a votos o reglas monásticas” y “que ocurre una vez en una época o en un siglo”.

En el inglés contemporáneo, secular se utiliza principalmente para distinguir algo (como una actitud, creencia o postura) que no es específicamente religioso o sectario por naturaleza (por ejemplo, la música sin conexión o afiliación religiosa podría describirse como “secular”). Sin embargo, algunas acepciones de laico tienen alguna base religiosa, como “no sujeto a votos o reglas monásticas” y “de, relativo a, o que forma clero no perteneciente a una orden o congregación religiosa”.

¿Qué significa que una escuela sea laica?

El laicismo en la educación significa que la enseñanza pública debe estar libre de cualquier dominio religioso. Los niños deben recibir una educación que mejore su carácter y su comportamiento moral, independientemente de su religión.

¿Qué es una escuela no laica?

Las instituciones no sectarias son instituciones laicas u otras organizaciones no afiliadas o restringidas a un grupo religioso concreto.

Significado de educación laica en urdu

Versión(en):Wanda Alberts. 2007. Educación religiosa integradora en Europa. A Study-of-Religions Approach. Religión y Razón. Berlín y otros: Walter de Gruyter. Xvi + 442 pp, 98,00€. ISBN: 978-3-11-019661-0

1El estudio académico de la(s) religión(es) en Europa ha tomado conciencia, en los últimos años, de la educación religiosa (en adelante: ER) como un importante campo de investigación. Mientras que antes se consideraba que la investigación sobre ER era una tarea de la didáctica teológica (confesional) de la religión, ahora está surgiendo la opinión de que el estudio académico de la religión debería desarrollar su propia didáctica laica de la religión y presionar para que se sustituya la ER confesional en las escuelas públicas por una ER impartida desde un punto de vista neutral, de estudio de las religiones.

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2 Una figura importante en el desarrollo de una didáctica laica de la religión es Wanda Alberts, de Bergen (Noruega), antes Bremen (Alemania). Alberts ha editado recientemente un número temático de la revista Numen (2008, vol. 55, nº 2-3) sobre didáctica de la religión que incluía su propio artículo programático Didáctica del estudio de la religión (Alberts 2008a). En este artículo identifica tres tareas para la didáctica del estudio de la religión: “(1) análisis de modelos de educación sobre religión/es, (2) desarrollo de conceptos para la educación sobre religión/es, (3) compromiso en cuestiones prácticas relacionadas con la educación sobre religión/es, incluida la participación en debates políticos y públicos sobre religión, pluralidad religiosa, educación y educación religiosa” (ibíd., 300).

Escuela laica frente a escuela religiosa

En educación, quizá incluso más que en otros sectores sociales, no todos los padres buscan el mismo servicio estandarizado. Todos los padres quieren que sus hijos aprendan y se beneficien de una buena educación.

Pero para algunos padres también importan otras dimensiones.    En muchos países en desarrollo, la fe y los valores son importantes para las familias y las comunidades locales.    Por eso no es de extrañar que el número de escuelas confesionales parezca estar creciendo, con varios tipos de escuelas dentro de una misma tradición que ofrecen servicios diferentes (por ejemplo, las madrasas suelen centrarse en la educación religiosa, mientras que las escuelas franco-árabes también enseñan temas laicos).

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Las escuelas laicas privadas también están creciendo, aunque por razones diferentes relacionadas más directamente con la calidad percibida de la educación que imparten. Ambos tipos de escuelas privadas pueden complementar útilmente a las escuelas públicas y ofrecer opciones a las familias. Sin embargo, se dispone de relativamente pocos datos sistemáticos sobre la cuota de mercado, el alcance a los pobres, el coste para las familias y la calidad de ambos tipos de escuelas.

Laicismo

El término educación laica consiste en la educación formal que carece de contenido religioso.  Este tipo de educación suele ser impartida por el Estado de forma que oriente y llegue a toda la población sin la preocupación de enseñar religión.  Sin embargo, cabe señalar que la educación laica no significa que la educación sea contraria a los valores religiosos, o que esté a favor de una postura agnóstica o atea.  La educación laica es la que se mantiene al margen de los debates y transmite un conjunto de conocimientos que carecen de interpretación religiosa y no son contrarios a ella. Educación laica

Por lo general, corresponde a los padres impartir la educación que consideran adecuada para sus hijos.  Este tipo de circunstancia no es un simple criterio subjetivo , sino que mantiene una profunda relación con los tratados internacionales a los que se han adherido muchos países.  El deber de educar a los hijos está recogido en el código de los derechos humanos .  Esta circunstancia generalmente se debe a que los padres son los principales interesados en el bienestar del niño y quienes de alguna manera buscan la mejor educación.  En algunos casos, esta situación hace que las escuelas incluyan algún tipo de orientación religiosa acorde con la religión profesada.  Si no aceptan la religión propuesta, pueden ir a un colegio con formación laica.  Este tipo de institución acoge a niños cuyos padres pertenecen a cualquier religión o que carecen de cualquier tipo de orientación religiosa. Educación laica

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