Vicente Fernández – La Caminera (Cover Audio)
Joe Cataliotti es licenciado en Historia del Mundo por la Northeastern University. Se licenció en Historia y Ciencias Políticas en la misma universidad y escribió su tesis de fin de carrera sobre la historia de los movimientos de la derecha radical en Estados Unidos.
¿Quién era Vicente Guerrero? Vicente Guerrerowas uno de los varios líderes de la Guerra de Independencia de México contra España. Tras ganar esa guerra, Guerrero se presentó a las elecciones presidenciales de 1828. Aunque perdió, Guerrero se hizo con el poder y gobernó como segundo presidente de México durante varios meses en 1829. Su principal contribución fue la abolición de la esclavitud en México. Fue destituido en una rebelión y ejecutado en 1831. Cabe destacar que Guerrero era mestizo. Los historiadores no están seguros de qué herencia étnica poseía Guerrero.
Vida tempranaVicente Ramón Guerrero nació en 1782 en la pequeña ciudad de Tixtla. Su padre, Juan Pedro Guerrero, era un acaudalado administrador de un negocio de carga. Su madre era una mujer llamada María. Vicente no recibió una educación formal, como era común en la época, sino que recorrió gran parte de México trabajando para su padre y aprendió sobre política de su tío independentista, Diego. Más tarde, Vicente se casó con una mujer llamada María y fue padre de una niña del mismo nombre. Durante su infancia, México estaba gobernado como una colonia de España. Muchos en México estaban resentidos con el gobierno español, que privilegiaba a los peninsulares nacidos en España sobre los criollos nacidos en México. La población mestiza de México, en su mayoría, carecía de poder político. Durante el siglo XIX, España entró en una aguda crisis política. En 1808, Francia invadió y ocupó España, derrocando al rey Carlos IV. Pronto estalló la violencia política en México entre los monárquicos que querían permanecer fieles a la corona española y los republicanos que querían establecer una democracia como la de Estados Unidos al norte. En 1810, el cura Miguel Hidalgo y Costilla lideró una insurgencia contra el gobierno, marchando por gran parte de México. Hidalgo fue finalmente capturado y ejecutado en 1811. Sin embargo, las rebeliones continuaron en todo México.
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En 2019, nuestra asociación tuvo un año lleno de actividades con la organización y éxito del concierto benéfico Don du Choeur a favor de México. También estuvo marcado por el trabajo de expansión temprana de las escuelas primarias y secundarias de Ta Pen, los logros académicos de nuestros alumnos y el fuerte arraigo local de la escuela primaria Andohasatra-Betioky en Madagascar.
Gracias al extraordinario apoyo de las escuelas privadas de Ginebra, a los numerosos voluntarios y socios locales y suizos, y a la marcha solidaria Pas du Chœur, Don du Chœur logró varios objetivos clave en colaboración con las autoridades locales correspondientes:
Cuarto año de estudio en la escuela primaria pública Andohasatra-Betioky, construida por Don du Choeur. La escuela escolariza a 340 alumnos en una de las zonas más pobres de Madagascar. Se da prioridad al acceso al agua potable, a la nutrición de los niños, al desarrollo de la capacidad de lectura en la escuela y a la formación profesional permanente de todos los profesores.
– 534 alumnos matriculados en la escuela infantil, primaria y secundaria de Ta Pen. Don du Choeur (DDC) asegura la dirección, la gestión y el mantenimiento de la escuela. El Estado se encarga de la dirección pedagógica y la contratación de profesores. Para mejorar la calidad de la enseñanza, la DDC ha fijado un número máximo de 35 alumnos por clase, lo que significa que da una compensación salarial a los profesores estatales. También financia clases de recuperación para alumnos con dificultades, la formación superior de cuatro profesores de primaria y un programa de formación continua para profesores en prácticas. En Ta Pen se celebró una jornada de profesiones para concienciar a los alumnos de los institutos vecinos sobre su futuro. En agosto se organizó un campamento de verano de inglés en Ta Pen gracias al apoyo voluntario de dos jóvenes estudiantes anglófonos de Ginebra. Parece haber una mayor cohesión comunitaria en torno a la escuela en general. Punto a mejorar: la enseñanza de las materias científicas.
Marcha de Zacatecas: Dartmouth College Wind Ensemble
Los padres de Guerrero eran partidarios del dominio español, pero en el curso de sus viajes, Guerrero estuvo expuesto a los rebeldes y a sus ideas de independencia de España. Durante uno de sus viajes de transporte, Guerrero conoció al general rebelde José María Morelos y Pavón y en 1810 decidió unirse a los rebeldes. Como miembro del ejército rebelde, Guerrero participó activamente en varias batallas luchando bajo el liderazgo de Morelos y Hermenegildo Galeana.
Cuando Morelos fue ejecutado por los españoles en 1815, Guerrero tomó el mando del ejército rebelde. Los rebeldes habían perdido parte de su vigor y recursos al morir Morelos, ya que una parte importante del ejército había sido derrotada. Pero a pesar de estos contratiempos y de los llamamientos de su padre en nombre de los españoles para que Guerrero se rindiera, éste continuó la lucha. Utilizando tácticas de guerrilla, Guerrero fue capaz de ganar batallas en algunas ciudades reponiendo recursos y moral por el camino.
Los rebeldes sufrieron pérdidas, pero a lo largo de los años también infligieron graves daños a los españoles. En 1821, el comandante del ejército español, el general Agustín de Iturbide, propuso el fin de la guerra. Las dos facciones antes enfrentadas se reunieron e Iturbide acabó uniéndose al movimiento independentista. Juntos elaboraron el Plan de Iguala, un acuerdo que establecía la transición a la independencia y la creación de la nueva nación, “México”.
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El Centro de Investigación Metropolitano de Houston (HMRC) forma parte de la División de Colecciones Especiales del Sistema de Bibliotecas Públicas de Houston, que también incluye el Centro de Investigación Genealógica de la Biblioteca Clayton y la Biblioteca Afroamericana de la Escuela Gregory.
Texas Cultures Online presenta materiales de historia local de dieciocho instituciones que muestran las diversas culturas de Texas durante los siglos XIX y XX. Financiado por la Fundación Amon Carter.
Estas fotografías muestran a familias mexicanas, individuos, negocios y experiencias laborales, festivales y eventos comunitarios, la vida cotidiana y los logros individuales en el ámbito de la historia de Texas.
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