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Maestrias en la benemerita escuela nacional de maestros

diciembre 19, 2022
Maestrias en la benemerita escuela nacional de maestros

Curso de formación de profesores en Alemania

El Certificado de Postgrado en Educación (PGCE/PGCertEd) es un curso de educación superior de uno o dos años de duración que se imparte en Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte y que capacita a los titulados para ejercer la docencia en centros públicos. En Inglaterra, existen dos vías para obtener un PGCE: un curso de formación del profesorado tradicional dirigido por la universidad o un curso de formación del profesorado dirigido por la escuela[1].

Además de obtener la titulación PGCE, los que hayan superado con éxito el curso en Inglaterra o Gales son recomendados para obtener el estatus de profesor cualificado (qualified teacher status, QTS), que es el requisito para enseñar en centros públicos de Inglaterra y Gales. Los que aprueban el PGCE en Irlanda del Norte obtienen la “elegibilidad para enseñar” en Irlanda del Norte (equivalente al QTS). Aunque el QTS/elegibilidad para enseñar sólo se aplica en el país de origen en el que se concedió, solicitar el QTS/elegibilidad para enseñar en cualquiera de los otros dos países de origen es una formalidad, y casi siempre se concede a los titulares de un PGCE. Además, el PGCE también está ampliamente reconocido en Escocia y en el resto del mundo, lo que permite a sus titulares registrarse fácilmente como profesores allí[¿investigación original?][cita requerida].

¿Es lo mismo un máster en educación que un máster en docencia?

La principal diferencia es que el máster en docencia se centra más directamente en la enseñanza y la gestión del aula. En cambio, el máster en educación es un título más amplio, aplicable a la carrera docente, pero también a puestos de administración, desarrollo curricular y política educativa.

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¿Un PGCE se considera un máster?

Según la Internacional de la Educación, las evaluaciones de equivalencia sitúan el PGCE como equivalente a un título de máster en Estados Unidos y Canadá.

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En el máster de formación del profesorado de educación primaria y secundaria inferior I (MEd), los estudiantes pueden elegir entre dos asignaturas docentes del Grupo A, o una asignatura docente del Grupo A y otra del Grupo B:

Los estudiantes ya deben haber estudiado estas dos asignaturas durante su licenciatura, ya que el programa de máster se basa en la licenciatura para una carrera docente de tipo 2 según la KMK (Conferencia Permanente de Ministros de Educación y Asuntos Culturales).

El programa capacita a los estudiantes para ejercer la docencia en los niveles de primaria y secundaria inferior, es decir, generalmente en escuelas primarias y de distrito. Antes de incorporarse a la profesión docente, los graduados deben completar el periodo de prácticas docentes (Vorbereitungsdienst), que dura dieciocho meses en Hamburgo y concluye con el examen estatal (Staatsexamen).

Máster en educación berufsbegleitend

Con un enfoque basado en gran medida en la investigación, los estudios de este curso se combinan de alguna manera con la investigación. Con un énfasis en la didáctica, este programa pretende dotar a los estudiantes de las capacidades pedagógicas necesarias para desempeñar tareas docentes en educación primaria y secundaria. Preparando a los estudiantes para que sean capaces de enseñar las materias curriculares relevantes para el rango de edad elegido, los estudiantes llevarán a cabo una serie de tareas en la escuela que vinculan la teoría con la práctica y dejan tiempo para la reflexión. Los estudiantes de este programa pueden esperar aprender los valores fundamentales de la formación del profesorado finlandés, entre ellos comprender el desarrollo holístico de los niños, la interacción positiva entre profesor y alumno, así como la importancia de sinergizar la relación entre teoría y práctica.

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Orientado a tareas docentes en educación primaria y secundaria, este programa también proporciona cualificaciones pedagógicas generales para enseñar en cualquier nivel educativo, así como para atender al crecimiento académico y socioeconómico de sus alumnos. Las habilidades aprendidas a lo largo de este curso también incluyen cualidades para ser profesores reflexivos que entienden las pruebas y el pensamiento basados en la investigación y su relación con la educación. Al finalizar con éxito este programa, los estudiantes obtendrán un Certificado Finlandés de Profesor. Éste es uno de los requisitos necesarios para ejercer la docencia en Finlandia. Los demás requisitos dependen del nivel de enseñanza que se desee impartir. Para más información, consulte las perspectivas profesionales.

Lehramtsbezogener máster en educación

En muchos sentidos, un máster en enseñanza y un máster en educación son titulaciones similares. Ambos se centran en la teoría del aprendizaje y la pedagogía, el desarrollo curricular, el desarrollo y la psicología infantil, la gestión del aula, la evaluación y la medición, la tecnología educativa y la investigación. Ambos pueden conducir a una carrera profesional al frente de un aula.

¿Cuál es la diferencia? La principal diferencia es que el máster en docencia se centra más directamente en la enseñanza y la gestión del aula. En cambio, el máster en educación es un título más amplio, aplicable a una carrera en el aula, pero también a trabajos en administración, desarrollo curricular y política educativa. Dicho esto, con un máster en enseñanza se puede llegar a ser administrador, desarrollador de planes de estudios o especialista en política educativa. También es posible ser profesor con un máster en educación. Las diferencias no son obvias.

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Es probable que tus aspiraciones profesionales influyan en tu decisión de cursar un máster en docencia o un máster en educación. Si sabes que quieres dedicarte profesionalmente a la enseñanza, es más probable que optes por el máster en docencia. Si esperas trabajar en la administración, la política o la investigación académica, es posible que optes por el grado en educación.

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