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Educacion publica y las escuelas normales

diciembre 3, 2022
Educacion publica y las escuelas normales

Universidad normal de Pekín

Cuando se fundó en 1908, la Universidad James Madison comenzó su andadura con el difícil nombre de “Escuela Estatal Normal e Industrial para Mujeres en Harrisonburg”. ¿Qué es una Escuela Normal? No significa normal en el sentido de promedio; significa normal en el sentido de establecer un excelente modelo -o “norma”- para otras escuelas. Según la edición de 1988 del Morris Dictionary of Word and Phrase Origins

Las escuelas normales derivan su nombre de la frase francesa ecole normale.    Estas instituciones de formación de maestros, la primera de las cuales fue establecida en Francia por los Hermanos de las Escuelas Cristianas en 1685, tenían la intención de establecer un patrón, una “norma” que sirviera de modelo a todas las demás escuelas.    La primera escuela normal de Estados Unidos se creó en Vermont en 1823.    El nombre cayó en desgracia a finales de la década de 1920, cuando la influencia del Teachers College de la Universidad de Columbia pasó a ser primordial en el ámbito de la educación pública.    La mayoría de estas instituciones cambiaron su nombre por el de “Teachers Colleges” durante la década de 1930.    Ahora que las enseñanzas de la “educación progresista” del grupo de Columbia han sido desacreditadas, la propia Asociación de Educación Progresista se ha disuelto y la mayoría de las universidades han eliminado “maestros” de sus nombres.    Así nos encontramos con que la escuela normal de la época del abuelo se convirtió en una “universidad estatal de maestros” durante la juventud de papá, pero los retoños de hoy asisten a “universidades estatales”.

¿Cuál era el objetivo de las escuelas normales?

En Estados Unidos, las escuelas normales se desarrollaron y construyeron principalmente para formar a los maestros de nivel elemental para las escuelas públicas. El término “escuela normal” se basa en la école normale francesa, una escuela modelo del siglo XVI con aulas modelo en las que se enseñaban prácticas docentes modélicas a los candidatos a maestros.

  Escuela normal no 2 de nezahualcoyotl

¿Qué son las escuelas normales en México?

Las Escuelas Normales Rurales en México se llaman “Escuelas Normales”.

Qué es la escuela secundaria

“Destacan tres objetivos principales. En primer lugar, los profesores solían ayudar a las comunidades con los detalles logísticos que implicaban la obtención de tierras ejidales [tierras propiedad de la comunidad]. De este modo, vinculaban los ideales abstractos de nación que se enseñaban en sus aulas con beneficios más materiales. Los maestros personificaban así la justicia social prometida por el gobierno revolucionario. Al mismo tiempo, la SEP [Secretaría de Educación Pública] era también uno de los principales instrumentos de integración nacional. Aunque los intelectuales mexicanos podían desdibujar las líneas entre los campesinos y los indígenas, se mantuvieron firmes en no instituir un sistema de reservas o segregación al estilo estadounidense.

Moisés Sáenz, antropólogo que llegó a ser subsecretario de Educación, afirmó que los dos objetivos de la educación rural eran “la incorporación de la gran masa de indígenas a la familia mexicana, [y] la formación de un espíritu rural”. Por último, se esperaba que los maestros instruyeran a las comunidades sobre los mejores métodos de cultivo.

Pedagógico

La educación pública, común en Nueva Inglaterra, estaba basada en las clases, y la clase trabajadora recibía pocos beneficios, si es que los recibía. Los estilos de instrucción y la naturaleza del plan de estudios se determinaban localmente. Se esperaba que los propios profesores fueran modelos de comportamiento moral estricto.

A mediados del siglo XIX, la mayoría de los estados habían aceptado tres premisas básicas que regían la educación pública: que las escuelas debían ser gratuitas y estar financiadas por los impuestos, que los profesores debían estar formados y que los niños debían estar obligados a asistir a la escuela.

  Escuela normal particular gabriel aguirre

El término “escuela normal” se basa en la école normale francesa, una escuela modelo del siglo XVI con aulas modelo en las que se enseñaban prácticas docentes modélicas a los candidatos a maestros. En Estados Unidos, las escuelas normales se desarrollaron y construyeron principalmente para formar a los profesores de primaria para las escuelas públicas.

El término “escuela normal” se basa en la école normale francesa, una escuela modelo del siglo XVI con aulas modelo en las que se enseñaban prácticas docentes modélicas a los candidatos a maestros. Se trataba de una escuela laboratorio en la que se enseñaba a los niños de los niveles primario y secundario, y en la que sus maestros, y los instructores de esos maestros, aprendían juntos en el mismo edificio. Este modelo se empleó desde el inicio de la Escuela Normal de Búfalo, donde la “Escuela de Práctica” habitaba los primeros pisos de la academia de preparación de maestros. Como testimonio de su eficacia, la Escuela del Campus continuó con la misma tradición después de que la escuela se incorporara y se reubicara en el campus de Elmwood.

Licenciatura en educación

Una escuela normal o colegio normal es una institución creada para formar a los profesores educándolos en las normas de la pedagogía y el currículo. En el siglo XIX, en Estados Unidos, la enseñanza en las escuelas normales era a nivel de la escuela secundaria, formando maestros de primaria. En la actualidad, la mayoría de estas escuelas, denominadas escuelas normales o escuelas de magisterio, exigen un título de bachillerato para acceder a ellas, y pueden formar parte de una universidad integral. Las escuelas normales de Estados Unidos, Canadá y Argentina formaban profesores para las escuelas primarias, mientras que en Europa, las escuelas equivalentes solían formar profesores para las escuelas primarias y más tarde ampliaban el plan de estudios para abarcar también las escuelas secundarias.

  Escuela normal regional de especialización

En 1685, San Juan Bautista de La Salle, fundador del Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas, fundó la que se considera la primera escuela normal, la École Normale, en Reims, Champagne, Francia. El término “normal” se refiere aquí al objetivo de estas instituciones de inculcar y reforzar determinadas normas en los alumnos. Las “normas” incluían las normas de comportamiento históricas de la época, así como las normas que reforzaban los valores sociales, las ideologías y las narrativas dominantes en forma de plan de estudios.

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