5 métodos de enseñanza de las ciencias
Las ciencias son tan importantes como el aprendizaje de otras materias como las matemáticas o la historia. El aumento de la presión hacia una educación STEM está en la vanguardia de las conversaciones sobre educación hoy en día. Entre la cantidad de material que hay que cubrir y el desánimo de los estudiantes ante la cantidad que hay que dominar, la ciencia puede ser una asignatura difícil de enseñar. Sin embargo, la importancia de la enseñanza de las ciencias es lo que debería estar en la mente de un educador. Hay mucho más que la memorización de teorías, fórmulas y vocabularios. A simple vista, la ciencia implica la comunicación con diferentes personas, enseña paciencia y perseverancia, puede ayudar a los niños a formarse una sana dosis de escepticismo, les enseña el mundo que les rodea y les hace saber que pueden ayudar a resolver los problemas del mundo. He aquí algunos aspectos importantes que la ciencia ofrece a los niños.
La enseñanza de las ciencias ofrece a los alumnos la oportunidad de aumentar su comprensión general de cómo y por qué funcionan las cosas. La ciencia enseña a los niños el mundo que les rodea. Desde el cuerpo humano hasta los métodos de transporte, la ciencia puede explicar la mecánica y las razones de los sistemas complejos. Estos conocimientos pueden servir para comprender nuevos conceptos, tomar decisiones con conocimiento de causa y perseguir nuevos intereses. Además, como la ciencia puede proporcionar pruebas táctiles o visibles de muchos hechos que vemos en la televisión y en los libros, los niños y adolescentes pueden aumentar su comprensión y retener mejor la información.
¿Qué es la enseñanza de las ciencias en el grado elemental?
Un punto clave en el nivel elemental debería ser la enseñanza del método científico a los alumnos. Es decir, problema, hipótesis, experimento, evaluación y conclusión. En concreto, el método científico es una forma organizada de observar fenómenos específicos y aprender experimentando con ellos.
¿Cuáles son las 5 técnicas pedagógicas en la enseñanza de las ciencias en los grados elementales?
Los escenarios de la vida real, la enseñanza entre iguales, las actividades prácticas, los proyectos científicos y los diarios de investigación de campo son técnicas de enseñanza eficaces en los planes de estudio de ciencias.
La enseñanza de las ciencias en los grados elementales
Ahora que Estados Unidos da la bienvenida a una nueva administración en la Casa Blanca -con una primera dama que es a su vez educadora- y que el gobierno tiene la oportunidad de reautorizar leyes importantes como la America COMPETES Act, también tenemos la oportunidad de reajustar la agenda educativa nacional. No hay mejor lugar para empezar que la educación científica.
Dar a los estudiantes la oportunidad de aprender ciencias en la escuela primaria, al igual que las matemáticas, proporciona una base sólida para el aprendizaje posterior. Se espera que los estudiantes de secundaria y preparatoria aprendan ideas científicas complejas y, para ello, necesitan estar expuestos a una enseñanza de ciencias de alta calidad en sus aulas de primaria. Los alumnos aprenden a pensar de forma crítica sobre el mundo que les rodea, observando detalles y patrones, recopilando datos y formando explicaciones sólidas basadas en pruebas.
En nuestro trabajo con cientos de escuelas y distritos de todo Estados Unidos, hemos visto lo que puede suceder cuando los educadores comprometidos con los estándares científicos trabajan juntos para proporcionar experiencias de aprendizaje significativas a sus estudiantes más jóvenes. Los siguientes tres ejemplos de escuelas y distritos reales muestran cómo es posible el cambio cuando se da prioridad a la educación científica elemental.
Enseñanza de las ciencias en los grados elementales (biología y química)
Los profesores de ciencias de primaria enseñan a los alumnos los conceptos científicos básicos. Muchos enseñan también otras materias. Este artículo explica qué hacen los profesores de ciencias de primaria. Sigue leyendo para obtener más información sobre la carrera de un profesor de ciencias de primaria.
Dependiendo del grado que enseñen, los profesores de ciencias de primaria enseñan ciencias a los alumnos o imparten clases de varias asignaturas, incluidas las ciencias. Muchas escuelas primarias tienen un profesor por clase que imparte todas las asignaturas de los primeros cursos. También pueden tener profesores que imparten asignaturas individuales para los alumnos de primaria de mayor edad. Según la Oficina de Estadísticas Laborales de EE.UU. (BLS, www.bls.gov), muchas escuelas tienen profesores generales que cubren la mayoría de las materias, pero también profesores especializados en ciencias. En este artículo, el término “profesores de ciencias de primaria” se refiere a todos los profesores que imparten clases de ciencias en la escuela primaria.
Los profesores de ciencias de primaria explican conceptos como las ciencias de la tierra y del espacio, las ciencias medioambientales, las ciencias físicas y las ciencias de la vida. El objetivo principal de las clases de ciencias en la escuela primaria suele ser despertar el interés de los niños por la ciencia, más que enseñarles ideas avanzadas. Dado que los niños de primaria son demasiado jóvenes para comprender muchos conceptos y teorías, los profesores suelen tratar de encontrar temas que puedan demostrarse en el entorno del aula. Las lecciones sobre robótica básica, semillas de plantas, rocas e insectos son habituales en un aula de ciencias de primaria.
Estrategias de enseñanza de las ciencias en primaria pdf
La enseñanza de las ciencias se ve constantemente reducida en los horarios de la escuela primaria. El aprendizaje a distancia y el híbrido amenazan aún más el tiempo asignado a la enseñanza de las ciencias, ya que es demasiado fácil minimizar la enseñanza de las ciencias en un horario condensado o creer que las ciencias son demasiado difíciles de enseñar fuera del aula. Sin embargo, la investigación es clara: los estudiantes necesitan una educación científica a través de un plan de estudios de alta calidad en los primeros años.
De hecho, la enseñanza de las ciencias puede, y debe, impartirse en la escuela primaria, independientemente del lugar donde se realice el aprendizaje. Por eso Great Minds® ha adaptado PhD Science®, su actual plan de estudios de ciencias impreso para los grados 3 a 5, para crear PhD Science in Sync™, un plan de estudios híbrido para el aprendizaje en cualquier entorno. Además, Great Minds se complace en lanzar PhD Science para los grados K-2 como recurso educativo abierto a partir del curso escolar 2021-2022.
Incluso cuando las escuelas están abiertas y funcionan en circunstancias normales, la ciencia recibe perpetuamente menos tiempo y atención como materia académica principal que las artes del lenguaje inglés o las matemáticas. Un estudio de 2018 de Horizon Research Inc. encontró que en los grados K-3, la ciencia se estaba enseñando durante 18 minutos por día en promedio, en comparación con 89 minutos para las artes del lenguaje inglés y 57 minutos para las matemáticas. En los grados 4-6, el tiempo de instrucción de la ciencia es sólo ligeramente mejor.