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Escuela secundaria tecnica n 37

diciembre 16, 2022
Escuela secundaria tecnica n 37

Jornada de puertas abiertas en el instituto técnico de Queens

El porcentaje de estudiantes que logran la competencia en matemáticas es del 91% (que es más alto que el promedio del estado de Nueva York del 54%) para el año escolar 2018-19. El porcentaje de estudiantes que logran la competencia en lectura / artes del lenguaje es del 96% (que es más alto que el promedio del estado de Nueva York del 52%) para el año escolar 2018-19.

Nombre del distrito escolarDistrito geográfico #24 de la ciudad de Nueva YorkFuente: 2020-2021 (último año escolar disponible) National Center for Education Statistics (NCES), NY Dept. of EducationPreguntas frecuentes

¿Cuál es la clasificación de Queens Technical High School? Queens Technical High School se encuentra entre el 20% de las mejores escuelas públicas de Nueva York por: Rango general más alto (10% superior), Dominio de matemáticas más alto (20% superior) y Dominio de lectura/lengua y literatura más alto (5% superior).

El 91% de los estudiantes han alcanzado la competencia en matemáticas (en comparación con el 54% promedio del estado de Nueva York), mientras que el 96% de los estudiantes han alcanzado la competencia en lectura (en comparación con el 52% promedio del estado de Nueva York).

Clasificación del instituto técnico de Queens

Sec. 37.0013. PROGRAMA DE COMPORTAMIENTO POSITIVO. (a) Cada distrito escolar y escuela chárter de inscripción abierta puede desarrollar e implementar un programa, en consulta con los coordinadores de comportamiento del campus empleados por el distrito o la escuela y los representantes de un centro regional de servicios educativos, que proporciona una alternativa disciplinaria para un estudiante matriculado en un nivel de grado por debajo del tercer grado que participa en la conducta descrita por la Sección 37.005 (a) y no está sujeto a la Sección 37.005 (c). El programa debe:(1) ser apropiado para la edad y basado en la investigación;(2) proporcionar modelos de comportamiento positivo;(3) promover un ambiente escolar positivo;(4) proporcionar cursos de acción disciplinarios alternativos que no dependan del uso de la suspensión dentro de la escuela, la suspensión fuera de la escuela o la colocación en un programa educativo disciplinario alternativo para manejar el comportamiento del estudiante; y(5) proporcionar estrategias de manejo de la conducta, incluyendo: (A) intervención y apoyo conductual positivo;(B) prácticas informadas sobre traumas;(C) aprendizaje social y emocional;(D) remisión a servicios, según sea necesario; y(E) prácticas restaurativas. (b) Cada distrito escolar y escuela chárter de inscripción abierta puede realizar anualmente una capacitación para el personal empleado por el distrito o la escuela sobre el programa adoptado en virtud del inciso (a).

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Director del instituto técnico de Queens

El Capítulo de SkillsUSA de Cape Tech se lleva a casa la medalla de oro en la entrega de premios celebrada el 27 de abril en el Gloucester County Institute of Technology (GCIT). Los primeros clasificados de Cape Tech son los mejores del Estado.

La Sra. Hanna Toft, profesora de Tecnología de Ciencias Naturales y asesora de la FFA, compartió: “Se acerca la marea perfecta para completar nuestro proyecto”. El 9 de octubre, Toft reunió a los estudiantes, el equipo, los materiales y la embarcación para adentrarse en la marisma local e instalar una nueva plataforma para águilas pescadoras para la fauna local.

Un día cualquiera, en el Instituto Técnico del Condado de Cape May, los alumnos del Programa de Estudios de Energía Sostenible HVAC/R del Sr. Charles Weiss adquieren conocimientos del mundo real y trabajan para alcanzar sus aspiraciones profesionales y postsecundarias.

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El programa de tres años de estudio está diseñado para proporcionar los conocimientos y habilidades necesarias para la carrera de nivel de entrada y las vías de la universidad en los fundamentos de Calefacción, Ventilación, Aire Acondicionado, y Aplicaciones de Energía Verde.

Vadeadores, petos y botas fueron los artículos del día. Recientemente, la Sra. Hanna Toft, profesora de Tecnología de Ciencias Naturales y asesora de la FFA, reunió a los miembros de la FFA y se dirigió a la marisma situada detrás de la escuela para un proyecto de limpieza del hábitat. Para asistencia adicional, el Sr. Josh Andrewson, profesor de Tecnología Agrícola y Horticultura, y el Sr. Spencer Hughes, ayudante de Tecnología de Ciencias Naturales, asistieron y ayudaron a dirigir grupos de estudiantes.

Admisiones en la escuela secundaria técnica de Queens

Los programas de Educación Técnica y Profesional (CTE, por sus siglas en inglés) están abiertos a todos los estudiantes elegibles de secundaria y preparatoria del distrito y están comprometidos con una política de no discriminación en el empleo y las oportunidades educativas. Ninguna persona será discriminada o acosada en cualquier programa educativo, servicios o actividades, o condiciones de empleo o prácticas sobre la base de raza, color, origen nacional, religión, sexo, edad, discapacidad, estado civil u orientación sexual. La admisión está abierta a estudiantes con un dominio limitado del inglés. El dominio limitado del inglés no es una barrera para la participación en los programas CTE.

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