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Escuela de actuacion en veracruz

diciembre 26, 2022
Escuela de actuacion en veracruz

Lo mejor de la 4a temporada | Nueva York

Buddy Todd (ellos/ellas) ha sido actor local, director y artista docente durante los últimos ocho años, habiendo trabajado en Shakespeare, teatro musical, improvisación, voz y movimiento, y mucho más. Buddy acaba de terminar un máster en Dirección de Arte en la Universidad de Seattle, donde ingresó en la fraternidad jesuita Alpha Sigma Nu.

Darby Sherwood (ella/él) es una dramaturga, dramaturga, directora y artista docente de Aurora, Illinois. Sus obras han sido desarrolladas y producidas en la Ópera de Seattle, la Escuela de Arte Dramático de la Universidad de Washington y el Horizon Theatre, entre otros. Su obra se ha publicado en antologías impresas y revistas literarias en línea. Como profesora, una de sus actividades favoritas es escribir nuevas obras adaptadas específicamente a los intereses y objetivos de aprendizaje de sus alumnos. Darby participa este año por segunda vez como libretista en el Laboratorio de Creación de la Ópera de Seattle. Se acaba de graduar en la Escuela de Arte Dramático de la Universidad de Washington y ha dado clases en el Teatro Taproot, la Escuela de Artes Escénicas, Kidz Kabaret y el Teatro BAM. Su estilo de enseñanza se centra en el aprendizaje y la práctica de la comunicación eficaz y la narración dinámica.

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Mel Columcille Gerard Gibson[3] AO (nacido el 3 de enero de 1956[4]) es un actor, director de cine y productor estadounidense. Es conocido sobre todo por sus papeles de héroe de acción, en particular su papel de Max Rockatansky en las tres primeras películas de la serie de acción postapocalíptica Mad Max y como Martin Riggs en la serie de películas de acción y comedia Lethal Weapon.

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Nacido en Peekskill, Nueva York, Gibson se trasladó con sus padres a Sydney, Australia, cuando tenía 12 años. Estudió interpretación en el Instituto Nacional de Arte Dramático, donde actuó junto a Judy Davis en una producción de Romeo y Julieta. En la década de 1980, fundó Icon Entertainment, una productora que el director de cine independiente Atom Egoyan ha calificado de “alternativa al sistema de estudios”[5] El director Peter Weir le dio uno de los papeles principales en el drama sobre la Primera Guerra Mundial Gallipoli (1981), que le valió a Gibson el premio al mejor actor del Australian Film Institute[6], así como una reputación como actor serio y versátil.

En 1995, Gibson produjo, dirigió y protagonizó Braveheart, una epopeya histórica por la que ganó el Globo de Oro al Mejor Director, el Oscar al Mejor Director y el Oscar a la Mejor Película. Más tarde dirigió y produjo La Pasión de Cristo, un drama bíblico que tuvo éxito económico y fue muy controvertido. Recibió más críticas por su trabajo como director de la película de acción y aventuras Apocalypto (2006), ambientada en Mesoamérica a principios del siglo XVI.

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El objetivo de la Licenciatura en Gestión Intercultural para el Desarrollo es ofrecer una opción de educación superior pertinente a las necesidades de los grupos sociales que habitan en contextos rurales en Regiones Interculturales de Veracruz, a través de cuatro Centros Regionales distribuidos en zonas estratégicas de Veracruz.

El Programa de Licenciatura pretende nutrir las relaciones democráticas de la sociedad veracruzana y fomentar la preparación de egresados responsables, sensibles y creativos, a través de la generación colectiva e intercultural del conocimiento. Los egresados se orientan al análisis de escenarios locales, al fortalecimiento de las lenguas nacionales, al reconocimiento, desarrollo y proyección de los saberes ancestrales en materia de salud, al ejercicio de los derechos, a la construcción de la solidaridad, al fomento de la relación sociedad-naturaleza y al fortalecimiento de las capacidades organizativas para iniciativas locales y regionales, así como a la interacción con redes de solidaridad con una amplia gama de actores regionales, nacionales e internacionales.

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El enfoque en Comunicación busca preparar profesionales en el área de promoción cultural, a partir de un uso diversificado de los medios de comunicación y de una comprensión crítica de su papel en la construcción de identidades en el contexto de la globalización.

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es una obra escolar bilingüe español-inglés. Esta representación educativa y entretenida está dirigida a estudiantes inscritos desde 3er grado de primaria hasta 12vo grado de secundaria. Esta obra también está recomendada para adultos y para estudiantes inscritos en colegios o universidades.

Experiencia de aprendizaje en los estudiantes: Es esencial proporcionar a los estudiantes oportunidades de teatro y arte para desarrollar sus habilidades sociales y estar en contacto con su ser emocional. Los estudiantes necesitan hablar, escuchar y reflexionar sobre las historias de sus familias. Además, deben reconocer y celebrar sus trajes y tradiciones como parte de su bagaje cultural. Al ver esta obra bilingüe, “Leyendas, sueños y realidades”, los alumnos se identificarán con sus raíces. Aprenderán sobre las leyendas latinoamericanas y se reflejarán a sí mismos y a sus padres en las historias de inmigración.

Oportunidad de actuación para los colegios: Teatro Nahual puede ofrecer la obra “Leyendas, Sueños y Realidades” a partir de octubre de 2021 hasta junio de 2022 a cualquier escuela que desee esta experiencia teatral para sus estudiantes, maestros, personal y familias. Estamos abiertos a llevar esta obra directamente a su escuela durante una asamblea escolar, clases seleccionadas de inmersión en español, un programa extraescolar donde los padres pueden ser invitados. Además, Teatro Nahual puede actuar el sábado por la mañana durante una matiné o un programa particular. “Leyendas, Sueños y Realidades” puede presentarse en cualquier teatro escolar, cafetería o sala multiusos. Sin embargo, Teatro Nahual es consciente de manejar con cuidado nuestras presentaciones debido a la pandemia. Podemos presentar nuestra obra al aire libre, en el patio, o en cualquier campo asignado donde los estudiantes y la comunidad escolar puedan disfrutarla manteniendo cierta distancia.

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